Lehr-/Lernwerkzeuge

Kategorien: Sportunterricht, Flucht und Migration, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Reflexionsaufgabe, Videodatei
Beschreibung: In diesem Baustein befassen sich die TN mit rassistischen und diskriminierenden Aussagen im Schulalltag. Dabei werden in dem Videobeitrag „Wenn Migranten das sagen, was deutsche Lehrer sagen!“ stereotypes Gedankengut und diskriminierende „Witze“ umgekehrt, um die TN weiter zu sensibilisieren.

Kategorien: Sportunterricht, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Reflexionsaufgabe, Videodatei
Beschreibung: In diesem Baustein beschäftigen sich die TN anhand des Videobeitrags „Was haben wir gegen Sinti und Roma“ des ARDalpha mit Antiziganismus in Deutschland und werden für die Ungleichbehandlung von Sinti und Roma durch rassistische Vorurteile sensibilisiert.

Kategorien: Sportunterricht, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Reflexionsaufgabe, Videodatei
Beschreibung: In diesem Baustein werden die TN mit Rassismuserfahrungen von Betroffenen und deren Folgen im Schulalltag konfrontiert mittels des Videobeitrags des ARD alpha: „Schlechte Noten, schiefe Blicke – Rassismus im Schulalltag“. In der anschließenden Reflexion setzen sich die TN zudem mit möglichen Handlungsoptionen gegen Rassismus auseinander und entwerfen auf dieser Grundlage Konzepte für eine rassismus- und diskriminierungssensible Schule.

Kategorien: Sportunterricht, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Reflexionsaufgabe, Videodatei
Beschreibung: In diesem Baustein setzen sich die TN anhand der ZDFneo-Reportage „Der Rassist in uns“ mit den Mechanismen von Diskriminierung und Rassismus auseinander. Zunächst sehen sich die TN zu diesem Zweck die Reportage an und erhalten hierzu begleitende Beobachtungsaufgaben. Die Beobachtungsaufgaben werden anschließend im Plenum besprochen.

Kategorien: Sportunterricht, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Reflexionsaufgabe, Textdatei, Videodatei
Beschreibung: Im Zuge der Auseinandersetzung mit Heterogenität und Inklusion im Sportunterricht ist das Themenfeld soziale Herkunft bedeutsam. Die methodischen Bausteine beinhalten die mediengestützte Aufbereitung von Inhalten zum Zusammenhang von sozialer Herkunft und ungleichen Bildungschancen. Die Übungen sind konzipiert für die Aus- und Weiterbildung (angehender) Sportlehrkräfte zur Sensibilisierung für soziale Bildungsungleichheiten und wie diese in Schule und Sportunterricht bedeutsam werden mit dem Ziel der Erweiterung der Handlungskompetenz im Umgang mit betroffenen Schüler*innen.