Lehr-/Lernwerkzeuge

Kategorien: Sportunterricht, Bewegungsförderung, Motivation, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Arbeitsblatt, Reflexionsaufgabe, Stundenkonzeption
Beschreibung: Die Studierenden sollen sich 2 bis 3 Situationen im Sportunterricht aussuchen (z.B. Begrüßung, Aufwärmen, eine spezifische Übung, Cool-Down etc.) und sich hierzu in Partnerarbeit überlegen, wie man gezielt das Bedürfnis nach Kompetenz der Schüler*innen fördern kann (und diese ggf. in Partnerarbeit gemeinsam üben/durchspielen). Der Lehr-/Lernbaustein kann dem Themenkomplex Motivation und Bewegungsförderung zugeordnet werden.

Kategorien: Sportunterricht, Bewegungsförderung, Motivation, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Arbeitsblatt, Reflexionsaufgabe, Stundenkonzeption
Beschreibung: Die Studierenden sollen sich 2 bis 3 Situationen im Sportunterricht aussuchen (z.B. Begrüßung, Aufwärmen, eine spezifische Übung, Cool-Down etc.) und sich hierzu in Partnerarbeit überlegen und in einem Rollenspiel erproben, wie man gezielt die Autonomie der Schüler*innen fördern kann. Der Lehr-/Lernbaustein kann dem Themenkomplex Motivation und Bewegungsförderung zugeordnet werden.

Kategorien: Sportunterricht, Bewegungsförderung, Motivation, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Arbeitsblatt, Reflexionsaufgabe
Beschreibung: Die Theorie der basalen psychologischen Grundbedürfnisse (BPNT) ist eine Sub-Theorie der Selbstbestimmungstheorie (SDT) und beinhaltet die drei Komponenten Autonomie, Kompetenz und soziale Eingebundenheit. Mit Hilfe dieses Lehr-/Lernbausteins sollen die Studierenden in Einzelarbeit persönliche Definitionen der Begriffe Autonomie, Kompetenz und soziale Eingebundenheit entwickeln. In einer anschließenden Partnerarbeit sowie im Plenum sollen die Ergebnisse diskutiert werden. Der Lehr-/Lernbaustein kann dem Themenkomplex Motivation und Bewegungsförderung zugeordnet werden.

Kategorien: Außerunterrichtlicher Schulsport, Sportunterricht, Bewegungsförderung, Motivation, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule, Schule
Format: Arbeitsblatt, Reflexionsaufgabe
Beschreibung: Das Kreuzworträtsel – Handreichung Selbstwirksamkeit dient der Verständnis- und Wissensabfrage zum Thema Selbstwirksamkeit (im Schulsport).

Kategorien: Außerunterrichtlicher Schulsport, Sportunterricht, Bewegungsförderung, Motivation, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule, Schule
Format: Textdatei
Beschreibung: Die Handreichung gibt einen Überblick über das Thema „Motivation im Sportunterricht“ und beleuchtet dabei das relevante Thema der Selbstwirksamkeit. Dabei verfolgt die Handreichung das Ziel, grundlegend in die theoretischen Hintergründe des Konstrukts Selbstwirksamkeit als Teil der sozialkognitiven Theorie einzuführen und einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand sowie Methoden zur Einschätzung und Förderung der Selbstwirksamkeit von Schüler*innen im Sportunterricht zu geben. Lehr-/Lernbausteine zum Einsatz in der Lehrer*innenbildung runden die Handreichung ab.