Lehr-/Lernwerkzeuge

Kategorien: Sportunterricht, Förderbedarf / Förderschwerpunkte, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Videodatei
Beschreibung: Das Erklärvideo verschafft den Zuschauer*innen einen grundlegenden Einblick in die Thematik der professionellen Wahrnehmung. Nachdem der Begriff und die stattfin-denden Prozesse vorgestellt werden, wird vor allem der Forschungsstand hinsichtlich bekannter Einflussfaktoren und die hohe Relevanz des Themas in der (Sport-)Lehrer*innenbildung veranschaulicht.

Kategorien: Sportunterricht, Förderbedarf / Förderschwerpunkte, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Textdatei
Beschreibung: Basierend auf den offiziellen Zahlen der Kultusministerkonferenz (KMK) soll das grafisch aufbereitete Material dazu dienen, die Relevanz sonderpädagogischer Förderung schulformübergreifend zu veranschaulichen und somit die Notwendigkeit einer Auseinander-setzung mit der Thematik aufzuzeigen.

Kategorien: Sportunterricht, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Fallarbeit, Reflexionsaufgabe
Beschreibung: In diesem Baustein setzen sich die TN mit diversen Heterogenitätsdimensionen auseinander. Dabei analysieren die TN Unterrichtssequenzen auf vorhandene Heterogenitätsdimensionen, zu denen sich im Anschluss ausgetauscht wird und eine abschließende Reflexion stattfindet.

Kategorien: Sportunterricht, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Audiodatei, Reflexionsaufgabe
Beschreibung: In diesem Baustein setzen sich die TN mit den Herausforderungen und Chancen von Heterogenität im Schulsport auseinander. Dabei erfahren und reflektieren die TN mittels drei verschiedener Audiobeiträge des Deutschlandfunks aus der Schulsport-Serie die eigene Rolle als Lehrkraft, bisherige Erfahrungen mit Heterogenität und setzen sich mit der Benotung im Sportunterricht in heterogenen Lerngruppen auseinander.

Kategorien: Sportunterricht, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Reflexionsaufgabe, Videodatei
Beschreibung: In diesem Baustein setzen sich die TN mit der Entstehung von Vorurteilen auseinander und reflektieren, inwiefern sie selbst Stereotype verankert haben. Indem sich die TN mit dem Grundsatz der Neutralität auseinandersetzen, sollen sie eigene stereotype Denkmuster erkennen und ablegen.