Publications

Geisen, M., Raab, M., Jansen, P., & Klatt, S. (2024). Embodied mental rotation ability in open- and closed-skill sports: Pilot study with a new virtual paradigm. Experimental Brain Research, 242, 653-664.

Klatt, S., Noël, B., & Schrödter, R. (2024). Attentional asymmetries in peripheral vision. British Journal of Psychology, 115, 40-50.

Klatt, S., Otte, F. W., Beavan, A., Schumacher, T., & Millar, S.-K (2024). How did you perform? Investigating football players’ perception of self-regulated passing performances under auditory noise environments. Frontiers in Psychology, 15, 1390487.

Leyk, D., Hartmann, N., Vits, E., Rüther, T., Klatt, S., Lämmel, R., & Löllgen, H. (2024). Health, performance ratings and approachability of 50-60-year-old sedentary adults (ActIv-Study): Key insights for health economy and exercise promotion. International Journal of Environmental Research and Public Health,21, 969.

Schrödter, R., Fasold, F., Schul, K., Schwarting, A., Klatt, S. (2024). The role of perspective in refereeing: Insights from a video-based decision-making experiment. Journal of Sports Sciences, 42, 629-637.

Schrödter, R., Noël, B., & Klatt, S. (2024). Game management by referees to compensate for errors in judgement: a decision flow model. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 22, 612-631.

Smeeton, N. J., Meyer, J., Varga, M., & Klatt, S. (2024). Is anticipation skill learning Bayesian? Psychology of Sport and Exercise, 95, 664-679.

Spielmann, J., Otte, F. W., Schumacher, T., Mayer J., & Klatt, S. (2024). Searching for the perfect goalkeeping personality. Myth or reality? Frontiers in Psychology, 15, 1418004.

Geisen, M., & Klatt, S. (2023). Erweiterte Realität in der Motorik- und Kognitionsforschung. Zeitschrift für Sportpsychologie, 30(4).

Geisen, M., Nicklas, A., Baumgartner, T., & Klatt, S. (2023). Extended Reality as a training approach for visual real-time feedback in golf. IEEE Transactions on Learning Technologies.

Geisen, M., Bock, O., & Klatt, S. (2023). Gaze shifts during wayfinding decisions. Attention, Perception, & Psychophysics.

Baumgartner, T., Klatt, S., & Donath, L. (2023). Revealing the Mutual Information between Body-Worn Sensors and Metabolic Cost in Running. Sensors, 23, 1756.

Fasold, F.*, Braun, A.*, & Klatt, S. (*shared first authorship) (2023). Effects of arm dominance and decision demands on change of direction performance in handball players. Journal of Human Kinetics, 85, 127-135.

Fasold, F.*, Meyer, J.*, & Klatt, S. (*shared first authorship) (2023). Effects of throwing feints on attack strategy in male elite handball: A post-hoc video analysis. International Journal of Performance Analysis in Sport.

Geisen, M. Fox, A., & Klatt, S. (2023). VR as an innovative learning tool in sports education. Applied Sciences, 13, 2239.

Haas, F., Baumgartner, T., Klein-Soetebier, T., Seifriz, F., & Klatt, S. (2023). Heatmap analysis to differentiate diverse player types in table tennis – A training and tactical strategy development potential. Applied Sciences, 13, 1139.

Ludyga, S., Held, S., Rappelt, L., Donath, L., & Klatt, S. (2023). A network meta-analysis comparing the effects of exercise and cognitive training on executive function in young and middle-aged adults. European Journal of Sport Science.

Meyer, J., & Klatt, S. (2023). Additional substitutions in elite European football. International Journal of Sports Science & Coaching.

Nicklas, A., Rein, R., Noël, B., & Klatt, S. (2023). A meta-analysis on immediate effects of attentional focus on motor tasks performance. International Review of Sport and Exercise Psychology. DOI: 10.1080/1750984X.2022.2062678

Schrödter, R., Noël, B., & Klatt, S. (2023). Game Management by Referees to Compensate for Errors in Judgement: A Decision Flow model. International Journal of Sport and Exercise Psychology.

Schrödter, R., Schwarting, A., Fasold, F., Schul, K., & Klatt, S. (2023). The relevance of general spatial anticipation skills for basketball referees. Applied Sciences, 13, 2991.

Seipp, D., Quittmann, O. J., Fasold, F., & Klatt, S. (2023). Concurrent training in team handball: A systematic review. International Journal of Sport Science & Coaching.

Smeeton, N. J.*, Meyer, J.*, & Klatt, S. (*shared first authorship) (2023). Perceiving the inertial properties of actions for anticipation skill. Psychology of Sport and Exercise, 64, 102276.

Weiland, F., Noël, B., & Klatt, S. (2023). Effects of wingwave® on athletes' wellbeing and fluidity of gaze behavior. Frontiers in Psychology.

Riedl, N. & Klatt, S. (2023). Character Strengths in Sports – Opportunities and Research Approaches. Zeitschrift für Sportpsychologie, 30(1), 37–38. DOI: 10.1026/1612-5010/a000387

Fasold, F., Nicklas, A., & Klatt, S. (2022). Adapting game structures to promote sports participation among children. Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 34-35.

Geisen, M., Sanusi, K. A. M., Baumgartner, T., & Klatt, S. (2022). XR Golf Putt Trainer: User Opinions on an Innovative Real-Time Feedback Tool. Seventeenth European Conference on Technology Enhanced Learning.Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Toulouse, France,3247.

Geisen, M. & Klatt, S. (2022). Real-time feedback using extended reality: An overview of the current use of real-time feedback and a perspective of its further integration into the field of sports. International Journal of Sports Science & Coaching, 17, 1178 1194.

Geisen, M. & Klatt, S. (2022). KI im Sport: Wie werden Menschen durch den Einsatz von Avataren im sportlichen Training auf psychologischer Ebene beeinflusst? Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 31-32.

Klein-Soetebier, T. & Straub, G. (2022). Match analysis in table tennis. In: D. Memmert (Edit.). Match Analysis – How to Use Data in Professional Sport. Routledge Taylor & Francis Group, NY & London.

Klein-Soetebier, T. (2022). Spielerisches Koordinationstraining im Tischtennis. SportPraxis, 3, 34-37.

Klingen, P. & Klein-Soetebier, T. (2022). Im Trainingsbetrieb das selbstständige Lernen mehr herausfordern. Trainerbrief, 01/22, 4-9.

Klein-Soetebier, T. & Muster, M., (2022). Genug ist genug: Wie lange sollten Übungen im Tischtennis gespielt werden? Tischtennis, 5, 46-47.

Sanusi, K. A. M., Slupczynski, M., Geisen, M., Iren, D., Klamma, R., Klatt, S., & Klemke, R. (2022). IMPECT-Sports: Using an immersive learning system to facilitate the psychomotor skills acquisition process. Seventeenth European Conference on Technology Enhanced Learning.Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Toulouse, France,3247.

Meyer, J., Fasold, F., Schul, K., Schön, T., & Klatt, S. (2022). Shot fakes as an indicator of successful offense in basketball. Human Movement Science, 82, 102920.

Meyer, J., Fasold, F., Schul, K., Sonnenschein, M., & Klatt, S. (2022). The Defender’s vision – Gaze behavior of one-on-one defenders in basketball. Journal of Sport & Exercise Psychology, 44, 127-137.

Meyer, J., Smeeton, N. J., Fasold, F., Schul, K., Schön, T., & Klatt, S. (2022). Shot deception in basketball: Gaze and anticipation strategy in defence. Human Movement Science, 84, 102975.

Nicklas, A., Rückel, L.-M., Noël, B., Varga, M., Kleinert, J., Boss, M., Klatt, S. (2021). Gaze behavior in social interactions among beach volleyball players – an exploratory approach. Frontiers in Psychology, 13, 945389.

Paaßen, B., Baumgartner, T., Geisen, M., Riedl, N., & Kravčík, M. (2022). Few-shot keypose detection for learning of psychomotor skills. Seventeenth European Conference on Technology Enhanced Learning.Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Toulouse, France,3247.

Schrödter, R. & Klatt, S. (2022). Video-Assistenten im Fußball – Fluch oder Segen? Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 32-33.

Weiland, F. Schul, K. & Klatt, S. (2022). Using the wingwave® method of aural stimulations through music for stress reduction and performance improvement: An exploratory study Zeitschrift für Sportpsychologie, 29, 106-107.

Baumgartner, T., Held, S., Klatt, S., & Donath, L. (2021). Limitations of foot-worn sensors for assessing running performance. Sensors, 21, 4952.

Borges, U., Pfannenstiel, M., Tsukahara, J., Laborde, S., Klatt, S., & Raab, M. (2021). Transcutaneous vagus nerve stimulation via tragus or cymba conchae: Are its psychophysiological effects dependent on the stimulation area? International Journal of Psychophysiology,161, 64-75.

Fasold, F., Houseman, L., Noël, B., & Klatt, S. (2021). Handball specific skill acquisition by use of different instruction methods. Human Movement, 22, 45-53.

Fasold, F., Nicklas, A., Seifriz, F., Schul, K., Noël, B., Aschendorf, P., & Klatt, S. (2021). Gaze coordination of groups in dynamic events - A tool to facilitate analyses of simultaneous gazes within a team. Frontiers in Psychology, 12, 656388.

Fasold, F., Noël, B., Nicklas, A., Lukac, F., & Klatt, S. (2021). Effects of ball properties on throwing in young handball players. International Journal of Sports Science & Coaching. doi.org/10.1177/17479541211023658

Geisen, M., Baumgartner, T., Riedl, N. & Klatt, S. (2021). Real-time visual feedback on sports performance in an immersive training environment: Presentation of a study concept. Sixteenth European Conference on Technology Enhanced Learning, Proceedings of the First International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems. Bozen-Bolzano, Italy, 2979.

Geisen, M., Kim, K., Klatt, S., & Bock, O. (2021). Does wayfinding practice modify the distribution of visuo-spatial attention? Psychological Research, 85, 2900 2910.

Geisen, M. & Klatt, S. (2021). Real-time feedback using extended reality: An overview of the current use of real-time feedback and a perspective of its further integration into the field of sports. International Journal of Sports Science & Coaching, 17, 1178 1194.

Klatt, S., & Memmert, D. (2021). Studying spatial visual attention: The Attention-Window Task as a measurement tool for the shape and maximum spread of the Attention Window. Frontiers in Psychology, 12, 614077.

Klatt, S., & Nerb, J. (2021). Position-specific attentional skills in team sports: A comparison between defensive and offensive football players. Applied Sciences, 11, 5896.

Klatt, S.*, Rückel, L.-M.*, Wagener, S., & Noël, B. (*shared first authorship) (2021). The personality profile of elite beach volleyball teams: Comparing intra-team differences with success and satisfaction. Frontiers in Psychology, 12, 719572.

Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2021). Attentional and perceptual capabilities are affected by high physical load in a simulated soccer decision-making task. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 10, 205-216.

Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2021). Processing visual information in elite junior soccer players: Effects of chronological age and training experience on visual perception, attention, and decision making. European Journal of Sport Science. doi.org

10.1080/17461391.2021.1887366

Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2021). Spatial separation and working memory capacity affect selective visual attention in the periphery. Frontiers in Psychology, 12, 692963.

Klatt, S., Kossmann, M., Hottenrott, L., Ferrauti, A., & Fasold, F. (2021). Performance changes and recovery time in U20 and older handball players after a high-intensity sprint exercise. Applied Sciences, 11, 5301.

Klatt, S., Noël, B., & Brocher, A. (2021). Pupil size in the evaluation of static and dynamic stimuli in peripheral vision. PLoS ONE, 16, e0250027.

Klatt, S., Noël, B., Nicklas, A., Schul, K., Seifriz, F., Schwarting, A., & Fasold, F. (2021). Gaze behavior and positioning of referee teams during three-point shots in basketball. Applied Sciences, 11, 6648.

Klatt, S., Noël, B., Schwarting, A., Heckmann, L., & Fasold, F. (2021). Adaptive gaze behavior and decision making of penalty corner strikers in field hockey. Frontiers in Psychology, 12, 674511.

Klein-Soetebier, T., Noël, B., & Klatt, S. (2021). Multimodal perception in table tennis: The effect of auditory and visual information on anticipation and planning of action. International Journal of Sport and Exercise Psychology,19, 834-847.

Meyer, J., & Klatt, S. (2021). Impact of one additional substitution on player load and coaching tactics in elite football. Applied Sciences, 11, 7676.

Muster, M. & Klein-Soetebier, T. (2021). Übungsdauer, Lerntypen und Effektivität von Lernprozessen - Wie lange sollte eine Tischtennis-Übung eigentlich sein? – Teil 2. Trainerbrief, 04/21, 9-15.

Muster, M. & Klein-Soetebier, T. (2021). Übungsdauer, Lerntypen und Effektivität von Lernprozessen - Wie lange sollte eine Tischtennis-Übung eigentlich sein? – Teil 1. Trainerbrief, 03/21, 8-14.

Noël, B., & Klatt, S. (2021). Seemingly uninvolved players’ impact on assistant referees’ offside decisions. Journal of Sport & Exercise Psychology, 43, 259-267.

Noël, B., van der Kamp, J., & Klatt, S. (2021). The interplay of goalkeepers and penalty takers affects their chances of success. Frontiers in Psychology, 12, 645312.

Otte, F. W., Davids, K., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2021). Understanding how athletes learn: Integrating skill training concepts, theory and practice from an ecological perspective. Applied Coaching Research Journal, 7, 22-33.

Otte, F. W., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2021). What do you hear? – The effect of stadium noise on football players’ passing performances. European Journal of Sport Science, 21, 1035-1044.

Rathschlag, M.*, & Klatt, S.* (*shared first authorship) (2021). „Imagine I am Health" - The effect of open-label placebo interventions with drinking water on subjective physical and mental wellbeing. Frontiers in Psychology, 12, 658275.

Rückel, L.-M., Noël, B., Jungen, A., Brückner, S., Strauss, B., & Klatt, S. (2021). Reflecting on the Game: Situational stressors, stress responses, and coping in German elite volleyball referees. Case Studies in Sport and Exercise Psychology, 5, 124-134.

Weiland, F., Rathschlag, M., & Klatt, S. (2021). Anxiety reduction and performance enhancement in schoolchildren through short-term coaching. Children, 8, 1102.

Borges, U., Knops, L., Laborde, S., Klatt, S., & Raab, M. (2020). Transcutaneous vagus nerve stimulation may enhance only specific aspects of the core executive functions. A randomized crossover trial. Frontiers in Neuroscience: Section Autonomic Neuroscience, 14, 523.

Fasold, F., Inzenhofer, V., Lingner, K., Noël, B., & Klatt, S. (2020). Personality traits of handball goalkeepers. Journal of Human Sport and Exercise, 15, 283-293.

Güldenpenning, I., Weigelt, M., Memmert, D., & Klatt, S. (2020). Processing deceptive information in sports: Individual differences for responding to head fakes depends on the attentional capability of the observer. Psychology of Sport and Exercise, 51, 101764.

Haeger, M., Bury, N., Endres, C., & Klatt, S. (2020). Are there extended cognitive improvements from different kinds of acute bouts of physical activity? Journal of Cognitive Enhancement, 4, 401-411.

Heisler, S. & Klein-Soetebier, T. (2020). Train your Brain! Trainingsempfehlungen. Tischtennis, 7/20, 48-49.

Heisler, S. & Klein-Soetebier, T. (2020). Train your Brain! Kognitive Prozesse beeinflussen verschiedene Bereiche von Training und Wettkampf. Tischtennis, 6/20, 36-37. Klatt, S., & Noël, B. (2020). Regulatory focus in sport revisited: Does the exact wording of instructions really matter? Sport, Exercise, and Performance Psychology, 9, 532-542.

Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2020). Immersive screens change attention width but not perception or decision-making performance in natural and basic tasks. Applied Ergonomics, 82, 102961.

Klatt, S., & Smeeton, N. J. (2020). Visual and auditory information during decision making in sport. Journal of Sport and Exercise Psychology, 42, 15-25.

Klatt, S., Ford, P. R., & Smeeton, N. J. (2020). Attentional and perceptual asymmetries in an immersive decision-making task. Attention, Perception, & Psychophysics, 82,1847-1857.

Kreitz, C., Hüttermann, S., & Memmert, D. (2020). Distance is relative: Inattentional blindness critically depends on the breadth of the attentional focus. Consciousness and Cognition, 78: 102878.

Otte, F. W., Davids, K., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2020). Specialist role coaching and skill training periodisation: A football goalkeeping case study. International Journal of Sports Science & Coaching, 15, 562-575.

Otte, F. W., Davids, K., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2020). When and how to provide feedback and instructions to athletes? – How sport psychology and pedagogy insights can improve coaching interventions to enhance self-regulation in training. Frontiers in Psychology, 11, 1444.

Otte, F. W., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2020). How does the modern football goalkeeper train? – An exploration of expert goalkeeper coaches’ skill training approaches. Journal of Sports Sciences, 38, 1465 1473.

Otte, F. W., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2020). Individualtraining in Teamsportarten – Eine Vorstellung des „PoST“-Modells zur Periodisierung von Fertigkeitstraining. Leistungssport, 4.

Otte, F. W., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2020). Ready to perform? – A qualitative-analytic investigation into professional football goalkeepers’ match warm-ups. International Journal of Sports Science & Coaching, 15, 324-336.

Tölle, L.-M. & Klein-Soetebier, T. (2020). Mensch gegen Maschine! Wie lässt sich das Training mit dem Ballroboter sinnvoll im Training einsetzen? Tischtennis, 12/20, 46-47.

Wenig, S. & Klein-Soetebier, T. (2020). Gewusst wie! Im Wettkampf gegen Linkshänder*innen. Tischtennis, 11/20, 44-45.

Wenig, S. & Klein-Soetebier, T. (2020). Mit links. Das Üben mit der schwachen Hand im Tischtennis. Tischtennis, 10/20, 46-47.

Dorissen, P. & Klein-Soetebier, T. (2019). Spielerisches Koordinationstraining – Praktische Tipps und Übungen zum Training der koordinativen Fähigkeiten im Tischtennis – Teil 2. Tischtennis, 04/19, 48-49.

Dorissen, P. & Klein-Soetebier, T. (2019). Spielerisches Koordinationstraining – Praktische Tipps und Übungen zum Training der koordinativen Fähigkeiten im Tischtennis – Teil 1. Tischtennis, 03/19, 48-49.

Fasold, F., Noël, B., Wolf, F., & Hüttermann, S. (2019). Coordinated gaze behaviour of handball referees - A practical exploration with focus on the methodical implementation. Movement and Sport Sciences, 102, 71-79.

Heisler, S. & Klein-Soetebier, T. (2019). Ohren zu und durch! Sportpsychologische Trainingstipps im Tischtennis (Teil 2). Tischtennis, 11/19, 48-49.

Heisler, S. & Klein-Soetebier, T. (2019). Sei gut zu dir selbst: Sportpsychologische Trainingstipps im Tischtennis (Teil. 1). Tischtennis, 10/19, 48-49.

Hüttermann, S., Ford, P. R., Williams, A. M., Varga, M., & Smeeton, N. J. (2019). Attention, perception, and action in a simulated decision-making task. Journal of Sport and Exercise Psychology, 41, 230-241.

Hüttermann, S., Memmert, D., & Nerb, J. (2019). Individual differences in attentional capability are linked to creative decision making. Journal of Applied Social Psychology, 49, 159-167.

Hüttermann, S., Noël, B., & Memmert, D. (2019). On the examination couch: The relationship between the egocentric perspective and the attentional focus. Journal of Cognitive Psychology, 31, 240-249.

Hüttermann, S., Smeeton, N. J., Ford, P. R., & Williams, A. M. (2019). Color perception and attentional load in dynamic, time-constrained environments. Frontiers in Psychology, 9, 2614.

Klatt, S., Noël, B., Musculus, L., Werner, K., Laborde, S., Lopes, M. C., Greco, P. J., Memmert, D., Raab, M. (2019). Creative and intuitive option generation and their relation to decision-making performance: A comparison of Brazilian and German soccer coaches and players. Research Quarterly for Exercise and Sport, 90, 651-665.

Klein-Soetebier, T. (2019). Tischtennis in der Schule vermitteln. Sportunterricht, Jg. 68, Heft 2, S. 66-71.

Klein-Soetebier, T. & Klingen, P. (2019). Lehr-Lernvorstellungen im Tischtennis-Anfängerunterricht - Eine didaktisch-methodische Handreichung für Lehrkräfte und Übungsleiter in Schule und Verein. Schneider Verlag, Baltmannsweiler.

Otte, F. W., Millar, S.-K., & Klatt, S. (2019). Skill training periodisation in applied sports coaching – An introduction of the conceptual ‘PoST’ framework for skill development. Frontiers in Sports and Active Living, 1, 61. doi: 10.3389/fspor.2019.00061.

Brocher, A., Harbecke, R., Graf, T., Memmert, D., & Hüttermann, S. (2018). Using task effort and pupil size to track covert shifts of visual attention independently of a pupillary light reflex. Behavior Research Methods, 50, 2551 2567.

Haeger, M., Bock, O., Memmert, D., & Hüttermann, S. (2018). Can driving-simulator training enhance visual attention, cognition, and physical functioning in older adults? Journal of Aging Research. 7547631.

Hüttermann, S., & Memmert, D. (2018). Effects of lab- and field-based attentional training on athletes’ attention-window. Psychology of Sport and Exercise, 38, 17-27.

Hüttermann, S., Helsen, W. F., Put, K., & Memmert, D. (2018). Does visual attention impact on decision-making in complex dynamic events? Journal of Sport and Exercise Psychology, 40, 163-166.

Hüttermann, S., Nerb, J., & Memmert, D. (2018). The role of regulatory focus and expectation on creative decision making. Human Movement Science, 62, 169-175.

Hüttermann, S., Noël, B., & Memmert, D. (2018). Eye tracking in high-performance sports: Evaluation of its application in expert athletes. International Journal of Computer Science in Sport, 17, 182-203.

Hüttermann, S., & Memmert, D. (2017). The attention window: A narrative review of limitations and opportunities influencing the focus of attention. Research Quarterly for Exercise and Sport, 88, 169-183.

Hüttermann, S., Noël, B., & Memmert, D. (2017). Evaluating erroneous offside calls in soccer. PLoS ONE, 12, e0174358.

Noël, B., Hüttermann, S., van der Kamp, J., & Memmert, D. (2016). Courting on the beach: How team position implicitly influences decision-making in beach volleyball serves. Journal of Cognitive Psychology, 28, 868-876.

Hüttermann, S., & Memmert, D. (2015). The influence of motivational and mood states on visual attention: A quantification of systematic differences and casual changes in subjects’ focus of attention. Cognition & Emotion, 471-483.

Memmert, D., Almond, L., Bunker, D., Butler, J., Fasold, F., Griffin, L., Hillmann, W., Hüttermann, S., Klein-Soetebier, T., König, S., Nopp, S., Rathschlag, M., Schul, K., Schwab, S., Thorpe, R., & Furley, P. (2015). Top 10 research questions related to teaching games for understanding. Research Quarterly for Exercise and Sport, 86(4), 347-59.

Memmert, D., Plessner, H., Hüttermann, S., Froese, G., Peterhänsel, C., & Unkelbach, C. (2015). Collective fit increases team performances: Extending regulatory fit from individuals to dyadic teams. Journal of Applied Social Psychology, 45, 274-281.

Hüttermann, S., & Memmert, D. (2014). Does the inverted-U function disappear in expert athletes? An analysis of the attentional behavior under physical exercise of athletes and non-athletes. Physiology & Behavior, 131, 87-92.

Hüttermann, S., Bock, O., & Memmert, M. (2014). Subliminal primes for global or local processing influence judgments of vehicular traffic. Consciousness and Cognition, 29, 230-234.

Hüttermann, S., Memmert, D., & Baker, J. (2014). Understanding the microstructure of practice: Training differences between various age classes, expertise levels and sports. Talent Development and Excellence, 6, 17-29.

Hüttermann, S., Memmert, D., & Liesner, F. (2014). Finding the happy medium: An analysis of gaze behavior strategies in a representative task design of soccer penalties. Journal of Applied Sport Psychology, 26, 172-181.

Hüttermann, S., Memmert, D., & Simons, D. J. (2014). The size and shape of the attentional "spotlight" varies with differences in sports expertise. Journal of Experimental Psychology: Applied, 20, 147-157.

Noël, B., Furley, P., Hüttermann, S., Nopp, S., Vogelbein, M., & Memmert, D. (2014). Einflussfaktoren auf Erfolg und Misserfolg beim Elfmeterschießen: Eine empiriegeleitete retrospektive Analyse der Europa- und Weltmeisterschaften von 1982 bis 2012. Zeitschrift für Sportpsychologie, 21, 51-62.

Hüttermann, S., Memmert, D., Simons, D. J., & Bock, O. (2013). Fixation strategy influences the ability to focus attention on two spatially separate objects. PLoS ONE, 8, e65673.

Memmert, D. Hüttermann, S., Hagemann, N., Loffing, F., & Strauss, B. (2013). Dueling in the penalty box: Evidence-based recommendations on how shooters and goalkeepers can win penalty shootouts in soccer. International Review of Sport and Exercise Psychology, 6, 209-229.

Memmert, D., Hüttermann, S., & Orliczek, J. (2013). Decide like Lionel Messi! The impact of regulatory focus on divergent thinking in sports. Journal of Applied Social Psychology, 43, 2163 2167.

Hüttermann, S., & Memmert, D. (2012). Moderate movement, more vision: Effects of physical exercise on inattentional blindness. Perception, 41, 963-975.

Hüttermann, S., Bock, O., & Memmert, D. (2012). The breadth of attention in old age. Ageing Research, 10, 67-70.

Hüttermann, S., Memmert, D., & Bock, O. (2012). Semantic Priming of Attention Focus: Evidence for Short- and Long-Term Effects. Psychology, 3, 128-131.

Bernhardt, F., Meyer, J., Schul, K. & Klatt, S. (2024). Offensives Blickverhalten im Eins-gegen-Eins im Basketball. In: Abstractband:  13. dvs-Sportspiel-Symposium: Ludo, ergo  sum – Vom Kinderspiel bis zum Leistungssport (p. 76). Augsburg.

Fasold, F., Lukac,F. & Klatt, S. (2024). Der Einfluss von Spielstrukturen auf den Spielspaß von Schüler*innen - Ein Vergleich zwischen Ein-Satz- und Mehr-Satz-Spielen. In: Abstractband:  13. dvs-Sportspiel-Symposium: Ludo, ergo  sum – Vom Kinderspiel bis zum Leistungssport (p. 31). Augsburg.

Geisen, M., Seifriz, F., Fasold, F. & Klatt, S. (2024). Einfluss unterschiedlicher Bälle auf die Bewegungstechnik beim Jump-Float Aufschlag im Volleyball: Eine Pilotstudie mit sensorbasierter Analyse. In: Abstractband:  13. dvs-Sportspiel-Symposium: Ludo, ergo  sum – Vom Kinderspiel bis zum Leistungssport (pp. 129-130). Augsburg.

Haas, F., Klein-Soetebier, T. & Klatt, S. (2024). Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Beinarbeitstechnik im professionellen Tischtennis. In: Abstractband:  13. dvs-Sportspiel-Symposium: Ludo, ergo  sum – Vom Kinderspiel bis zum Leistungssport (pp. 56-57). Augsburg.

Seifriz, F. & Klatt, S. (2024). Erfolgreiche Aufschläge im Männer-Volleyball – Vergleich verschiedener Aufschlagtechniken. In: Abstractband:  13. dvs-Sportspiel-Symposium: Ludo, ergo  sum – Vom Kinderspiel bis zum Leistungssport (p. 125). Augsburg.

Geisen, M., Riedl, N., & Klatt, S. (2023). Real-time visual feedback on motor performance in a dance class: Presentation of a field study concept. Eighteenth European Confer-ence on Technology Enhanced Learning. Proceedings of the Third International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems (pp. 5-9). Aveiro, Portugal.

Deuker, A., Wittkugel, J. Dublin, Y., Klatt, S., Körner, S., Vogt, T., Braunstein, B., Rein, R. & . (2023). Analyzing the effect of reduced field sizes on tactical behaviour in 11 versus 11 football practice. Book of Abstracts of the World Congress on Science and Football 2023 (p. 240). Groningen, France.

Meyer, J., & Klatt, S. (2023). Additional substitutions in soccer benefit young players in strong teams and load management in decided matches. Journal of Sport & Exercise Psychology, 45, S1, S. S96.

Geisen, M., Sanusi, K. A. M., Baumgartner, T. & Klatt, S. (2022). XR Golf Putt Trainer: User Opinions on an Innovative Realtime Feedback Tool. Seventeenth European Confer-ence on Technology Enhanced Learning. Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems (p. 40-44). Toulouse, Frankreich.

Geisen, M., Nicklas, A. & Klatt, S. (2022). Extended Reality als Trainingsansatz für Echtzeit-Feedback im Golf. Diversität im Sportspiel – 12. Sportspiel-Symposium, Lüneburg.

Haas, F., Baumgartner, T., Klein-Soetebier, T., Seifriz, F. & Klatt, S. (2022). Heatmap-Analyse zur Differenzierung verschiedener Spielertypen im Tischtennis – Potentiale für Training und Wettkampf. Diversität im Sportspiel – 12. Sportspiel-Symposium, Lüneburg.

Haas, F., Langenberg, T. & Bittlingmayer, L. (2022). Mit kühlem Kopf. Tischtennis, 75(11), 46-47.

Haas, F., Langenberg, T. & Bittlingmayer, L. (2022). Fit für Wettkämpfen. Tischtennis. 75(10), 46-47.

Klatt, S. (2022). Cognition and Motor skills: Interaction and Performance Optimization in Sports Games. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportmotorik. Modularität in der motorischen Kontrolle (Keynote, p. 21), Karlsruhe.

Klein-Soetebier, T., Kuck, T. & Klatt, S. (2022). Ein lernpsychologisches Modell zur Individualisierung im Vermittlungsprozess. Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie, Münster.

Meyer, J. & Klatt, S. (2022). Auswirkungen zusätzlicher Wechsel im Profifußball. Diversität im Sportspiel – 12. Sportspiel-Symposium, Lüneburg.

Meyer, J., Smeeton, N. J., & Klatt, S. (2022). The effect of inertial constraints on anticipation skill. TEAP - Tagung experimentell arbeitender Psychologen (p. 234), Cologne.

Noël, B. & Klatt, S. (2022). Die Doppelfunktion des Blicks im Sport: Die Anwesenheit eines Gegners. Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie, Münster.

Rückel, L.-M., Noël, B., Jungen, A., Brückner, S., Strauß, B., & Klatt, S. (2022). Stressbewältigung von Volleyballbundesligaschiedsrichtern. 25. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (p. 345), Kiel.

Schrödter, R., Schwarting, A., Fasold, F., Schul, K. & Klatt, S. (2022). Bewegungsantizipation als Kernkompetenz bei Basketball-Schiedsrichter*innen. Diversität im Sportspiel – 12. Sportspiel-Symposium, Lüneburg.

Schwarting, A., Noël, B., Fasold, F. & Klatt, S. (2022). Verteidigungsabhängige Strategien bei Strafecken im Feldhockey: Blick- und Entscheidungsverhalten von Strafecken-Schütz*innen. Diversität im Sportspiel – 12. Sportspiel-Symposium, Lüneburg.

Sanusi, K. A. M., Slupczynski, M. P., Geisen, M., Iren, D., Klamma, R., Klatt, S., & Klemke, R. (2022). IMPECT-Sports: Using an immersive learning system to facilitate the psy-chomotor skills acquisition process. Seventeenth European Conference on Technology Enhanced Learning. Proceedings of the Second International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems (p. 34-39). Toulouse, Frankreich.

Haas, F., Baumgartner, T., Klein-Soetebier, T., Seifriz, F., & Klatt, S. (2021). Positionsanalyse im Tischtennis: Clustering verschiedener Spielertypen. Abstractband der 53. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (p. 94). Tübingen.

Haas, F., Klein-Soetebier, T. & Roettgen, J. (2021). Auf Harry Potters Spuren: Tischtennis-Garten Teil 2. Tischtennis, 7, 44-45.

Haas, F., Klein-Soetebier, T. & Roettgen, J. (2021). Der Tischtennisgarten 2.0 (Teil1). Tischtennis, 6, 36-38.

Klatt, S., & Seifriz, F. (2021). Erarbeitung individueller taktischer Entscheidungsregeln bei risikoreichen Schlägen im Golf. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2020/21 (pp. 285-290). Bonn: Statistisches Bundesamt.

Klatt, S., Noël, B., & Fasold, F. (2021). Zusammenhang von Blick- und Entscheidungsverhalten bei Strafecken-Schützinnen und Schützen im Feldhockey. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2020/21 (pp. 159-164). Bonn: Statistisches Bundesamt.

Klatt, S., Noël, B., & Walther, W. (2021). Sportartbezogenes Blicktraining zur Verbesserung der Schlagleistung im Softball. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2019/20 (pp. 247-252). Bonn: Statistisches Bundesamt.

Klatt, S., Rückel, L.-M., Brückner, S., Noël, B., Jungen, A. & Strauß, B. (2021). Analyse von Stress- und Angstreaktionen: Entwicklung eines Interventionsprogramms zur Optimierung der Schiedsrichterleistungen im Volleyball. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2019/20 (pp. 151-154). Bonn: Statistisches Bundesamt.

Klatt, S., Rückel, L.-M., Noël, B., Nicklas, A., & Vargas, M. (2021). Der Einfluss des Blickverhaltens in Zusammenhang mit sozialer Interaktion auf die Leistung von Beachvolleyball-Teams. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2020/21 (pp. 189-192). Bonn: Statistisches Bundesamt.

Fasold, F., Noël, B., & Hüttermann, S. (2018). Koordiniertes Blickverhalten des Schiedsrichtergespanns im Sportspiel Handball: Eine praxisnahe Exploration mit Fokus auf die methodische Umsetzung. In: Borges, U., Bröker, L., Hoffmann, S., Hosang, T., Laborde, S., Liepelt, R., Lobinger, B., Löffler, J., Musculus, L. & Raab, M. (Eds.). Die Psychophysiologie der Handlung: Abstractband der 50. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (pp. 49-50). Deutsche Sporthochschule Köln.

Hüttermann, S. (2018). Attention-Window: Der Einfluss von Labor- und Feldtraining auf die Größe des Aufmerksamkeitsfensters von Sportlern. Impulse, 2, 14-23.

Hüttermann, S., Noël, B., Harbecke, R., Veit, J., & Memmert, D. (2018). Koordiniertes Blickverhalten beim Beachvolleyball zur Verbesserung der Entscheidungsfindung von Spitzensportlern/Spitzensportlerinnen. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung 2017/18. Bonn: Statistisches Bundesamt.

Klein-Soetebier, T., Hüttermann, S., & Noël, B. (2018). Die Bedeutung von akustischen Reizen für die eigene Schlagausführung im Tischtennis. In: Borges, U., Bröker, L., Hoffmann, S., Hosang, T., Laborde, S., Liepelt, R., Lobinger, B., Löffler, J., Musculus, L., & Raab, M. (Eds.). Die Psychophysiologie der Handlung: Abstractband der 50. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (p. 50). Deutsche Sporthochschule Köln.

Klein-Soetebier, T., Hüttermann, S., Noël, B., & Klemp, M. (2018). Der Einfluss visueller und akustischer Reize im Tischtennis. In: Instruktion vs. Selbstregulation im Sportspiel (p. 50)Feldhaus Edition Czwalina.

Memmert, D., Fasold, F., Hüttermann, S., Hillmann, W., Schul, K., & Kempe, M. (2018). Entwicklung und Evaluation eines instruktionsbasierten Motivationsprogramms zur Optimierung von Leistung im Hochleistungssport. Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch – Forschungsförderung, 2017/18. Statistisches Bundesamt.

Noël, B., van der Kamp, J., & Hüttermann, S. (2018). Eine alternative Sichtweise auf die Anwendbarkeit der Spieltheorie beim Elfmeterschießen. In: Borges, U., Bröker, L., Hoffmann, S., Hosang, T., Laborde, S., Liepelt, R., Lobinger, B., Löffler, J., Musculus, L., & Raab, M. (Eds.). Die Psychophysiologie der Handlung: Abstractband der 50. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (pp. 35-36). Deutsche Sporthochschule Köln.

Hüttermann, S., & Güldenpenning, I. (2017). Visual attention and perception in sports. In Goschke, T., Bolte, A. & Kirschbaum, C. (Eds.). Abstracts of the 59th Conference of Experimental Psychologists (pp. 165-167).Pabst Science Publishers.

Haeger, M., Bock, O., & Hüttermann, S. (2017). Can driving-simulation training enhance visual attention, executive functions and physical abilities in older adults? In: Abstract book: 4th International Conference Aging & Cognition, University research priority program "Dynamics of healthy aging" (p. 49). University of Zürich.

Harbecke, R., Hüttermann, S., Brocher, A., Graf, T., & Memmert, D. (2017). Aufmerksamkeit im Auge des Betrachters: Die Pupillengröße als Indikator für periphere Aufmerksamkeit. In: Zuber, C., Schmid, J., Schmidt, M., Wegner, M. & Conzelmann, A. (Eds.). Gelingende Entwicklung im Lebenslauf: Abstractband der 49. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (pp. 46-47). Universität Bern, Bern Open Publishing.

Hüttermann, S., Noël, B., & Memmert, D. (2017). Koordiniertes Blickverhalten im Beachvolleyball. In: Augste, C. & Künzell, S. (Eds.). Cogito, ergo commoveo - Multitasking im Sport: Abstractband zur 15. Jahrestagung der DVS-Sektion Sportmotorik (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, pp. 65-66, Volume 262). Feldhaus, Edition Czwalina.

Hüttermann, S. (2016). Das Wichtige in den Fokus rücken. Fußballtraining Junior, 05, 30-33.

Hüttermann, S. (2014). Weniger 'Müssen' müssen! Fußballtraining Junior, 04, 30-33.

Hüttermann, S., & Memmert, D. (2014). Das "Attention-Window". Impulse, 1, 16-21.

Fasold, F., Gehrer, A., & Klatt, S. (2022). Beach Handball for Beginners - Philosophy, History and Education. Heidelberg: Springer.

Klatt, S., & Strauß, B. (2022). Kognition und Motorik – Sportpsychologische Grundlagenforschung und Anwendungen im Sport. Göttingen: Hogrefe.

Scholl, N., & Fasold, F. (2022). Umwelt bewegen: Spiele fair für die Umwelt. Hofmann Verlag.

Rathschlag, M. (Ed.) (2021). Das Mindset der High Performer. Köln: Dr. Rathschlag Verlag

Hüttermann, S. (2017). Das „Attention-Window“-Modell: Eine Exploration verschiedener Einflussfaktoren auf die Größe und Form des visuellen Aufmerksamkeitsfokus im Sport. DVS-Schriftenreihe, Band 268 (Forum Sportwissenschaft; Band 32). Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina.

Furley, P., Fasold, F., Hüttermann, S., Klein-Soetebier, T., Kreitz, C., Noël, B., Rein, R., & Memmert, D. (Eds.) (2016). Just Play It – “Innovative, international approaches to games”. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Band 2158. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina

Memmert, D., Klatt, S., Mann, D., & Kreitz, C. (2023). Perception and attention. In: J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner (Eds.). Sport and Exercise Psychology – Theory and Application (pp. 15-40). Berlin, Heidelberg: Springer.

Geisen, M. & Klatt, S. (2022). Einfluss von sensorischer Wahrnehmung auf motorisches Verhalten und Leistung. In: S. Klatt, & B. Strauß (Eds.). Kognition und Motorik – Sportpsychologische Grundlagenforschung und Anwendungen im Sport (Volume 10, pp. 61-73). Göttingen: Hogrefe.

Klatt, S. (2022). Spielanalyse im Volleyball. In: D. Memmert (Ed.). Spielanalyse (pp. 161-169). Heidelberg: Springer.

Noël, B. & Klatt, S. (2022). Kognitive und motorische Prozesse unter Berücksichtigung des Wahrnehmungs-Handlungs-Ansatzes. In: S. Klatt, B. Strauß (Eds.). Kognition und Motorik – Sportpsychologische Grundlagenforschung und Anwendungen im Sport (Volume 10, pp. 103-117). Göttingen: Hogrefe.

Geisen, M., Baumgartner, T., Riedl, N., & Klatt, S. (2021). Real-time visual feedback on sports performance in an immersive training environment: Presentation of a study concept. Multimodal Immersive Leaning Systems (p. 59-63), European Conference on Technology Enhanced Learning. Bozen, Italien.

Geisen, M., Raab, M., Jansen, P., & Klatt, S. (2021). Reale und Mentale Rotation aus der Embodied-Cognition Perspektive: Darstellung einer innovativen digitalen Methodik. In: C. Steinberg, B. Bonn (Eds.). Forschung zu Digitalisierung in der Sportwissenschaft. Sammelband zur sportwissenschaftlichen Forschung im Themenfeld Digitalisierung in Sport, Spiel, Bewegung, Tanz (pp. 123-132).Bonn: Academia.

Klatt, S. (2021). Game Analysis in Volleyball. In: D. Memmert (Ed.). Game Analysis (pp. 146-155). Abingdon: Routledge.

Memmert, D., Klatt, S., & Kreitz, C. (2020). Wahrnehmung und Aufmerksamkeit im Sport. In: J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner (Eds.). Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung (pp. 15-42). Berlin, Heidelberg: Springer.

Smeeton, N. J., Hüttermann, S., & Williams, A. M. (2019). Postural cues, biological motion perception, and anticipation in sport. In: R. Jackson & A. M. Williams (Eds.). Perception and Decision Making in Sport: Theories and Applications (pp. 3-24). Routledge.

Weiland, F., & Klatt, S. (2019). Schüler-Coaching mit wingwave^®: Bessere Konzentration, wirksame Angstreduktion und mehr positives Erleben im Familien- und Schulalltag. In: C. Besser-Siegmund, L. Siegmund (Eds.). Wingwave^®-Coaching für Kinder und Jugendliche (pp. 91-133). Hamburg: Junfermann-Verlag.

Hüttermann, S. (2018). Koordiniertes Blickverhalten im Beachvolleyball: Eine Eye-Tracking-Studie zur Überprüfung der Blickbewegungen von Beachvolleyballteams in der Annahmesituation. In K. Langolf & R. Roth (Eds.), Volleyball international in Forschung und Lehre 2017: 42. Internationales Hochschul-Symposium des Deutschen Volleyball-Verbandes. (pp. 56-67). Sportwissenschaft und Sportpraxis, Band 170. Hamburg: Czwalina.