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5 Fragen an...
In unserer neuen Video-Reihe „5 Fragen an“ sprechen wir mit Dozierenden über die Konsequenzen wissenschaftlicher Forschungen für die Gestaltung von schulsportbezogenen Praxiskursen. Wir wollen wissen, ob und wenn ja welche neuen Erkenntnisse es zu den verschiedenen Bewegungsfeldern und Sportarten des Sportunterrichts gibt. Und wir wollen wissen, wie man diese Erkenntnisse (z.B. aus sportdidaktischen, sportpädagogischen, sportpsychologischen etc. Untersuchungen) für die Initiierung von Lernprozessen von Studierenden nutzen kann. Vor allem interessiert uns aber, welche Ableitungen sich für die Planung, Durchführung und Reflexion von Sportunterricht treffen lassen.
Dr. Frowin Fasold – Institut für Trainingswissenschaft und Sportinformatik
Dr. Frowin Fasold ist Oberstudienrat i.H. am Institut für Trainingswissenschaft und Sportinformatik. In seiner Forschung befasst sich Frowin schwerpunktmäßig mit Wahrnehmungsprozessen in den Sportspielen, mit Handlungs- und Bewegungsanalysen im Handball sowie mit dem Lernen von Handball. In diesem Video erläutert Frowin, welches Wissen aus der Sportspielforschung für die Vermittlung von Handball in der Schule relevant ist.
Dr. Ilka Staub – Institut für Vermittlungskompetenz in den Sportarten
Die Forschungsschwerpunkte von Dr. Ilka Staub sind auf die Vermittlung und Vermittlungskompetenz im Schwimmen und Schwimmenlernen und auf die Qualifizierung von Lehrkräften für den Unterricht im "Bewegen im Wasser – Schwimmen" ausgerichtet. Ilka erzählt uns hier, zu welchen neuen Erkenntnissen die Forschung gekommen ist und wie man sie in die Praxis einbinden kann.
Dr. Karsten Schul – Institut für Trainingswissenschaft und Sportinformatik
Die Forschungsschwerpunkte vom Basketballdozenten Dr. Karsten Schul liegen auf den kognitiven Fähigkeiten von Basketballspieler*innen, der Ausdifferenzierung neuer Spielformen sowie inklusiven Settings im Schulsport. In diesem Video erklärt uns Karsten, wieso sich für Vermittlung von Basketball in der Schule vor allem das 3x3 eignet und welche Relevanz es für Lehrkräfte haben kann, die Perspektive der Lernenden einzunehmen.
Stephani Howahl – Institut für Tanz und Bewegungskultur
Der Forschungsschwerpunkt von Stephani Howahl sind individuelle, anthropologische, soziale und kulturelle Bedeutungen von Emotionen im Feld des Tanzes und Vermittlungsmethoden von Tanz und Bewegungstheater für verschiedene Kontexte und Zielgruppen. Stephani erzählt uns hier, zu welchen neuen Erkenntnissen ihre Forschung gekommen ist und wie Lehrpersonen davon in der Schule profitieren können.
Dr. Jonas Rohleder – Institut für Vermittlungskompetenz in den Sportarten
Die Forschungsschwerpunkte von Dr. Jonas Rohleder liegen im Bereich der Sicherheit bei der Vermittlung des Bewegungsfeldes „Bewegen an Geräten –Turnen“ im Sportunterricht sowie in der Leistungsbeurteilung im männlichen Gerätturnen. Jonas erklärt uns hier, welche Aspekte von Sicherheit im Sportunterricht relevant sind und wie diese von Sportlehrkräften bearbeitet werden können.
Weitere Videos für Sportlehrer*innen
Traumjob nach dem Sportstudium: Sportlehrer*in
"Was für Jobs kann ich nach einem Sportstudium machen?" Dieser immer wiederkehrenden Frage sind wir auf den Grund gegangen und haben ein paar Spoho-Alumnis in "Traumjobs" nach dem Sportstudium gefunden und für euch interviewt. Natürlich sind auch Sportlehrer*innen dabei, über deren Traumjob ihr hier mehr erfahrt.
