Publikationen

Zeitschriftenartikel (Auszug)

Belz, J., Kenttä, G., McEwan, H. E., Muetstege, J. & Tod, D. (2024). A qualitative analysis of Swedish sport psychology practitioners' experience of a continued professional development program. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, 34(2), e14583. doi.org/10.1111/sms.14583

Einarsdottir, F. R., Arnardottir, N. Y., Kristjansdottir, H., Belz, J., Kenttä, G. & Tahtinen, R. E. (2024). Depressive symptom profiles in Icelandic team sport athletes: nine quantitative case analyses over a 6-month period. Scandinavian Journal of Sport and Exercise Psychology, 6, 46–55. doi.org/10.7146/sjsep.v6i.147420

Fischer, B., Springob, J. & Ohlert, J. (2024). Veränderung von inklusionsbezogenen Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Studierenden nach einem schulischen Praktikum an einer Regelschule. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 17(1), 25–43. doi.org/10.62350/IVVC6253

Gawlik, A., Haberstock, S., Beckert, J. & Zepp, C. (2024). What moves truck drivers? A person-centered perspective on workplace physical activity promotion. International journal of occupational safety and ergonomics : JOSE, 1–11. doi.org/10.1080/10803548.2024.2315898

Haaren-Mack, B. von, Schaefer, A. & Pels, F. (2025). The role of recovery experiences for pre- and in-service physical education teachers’ well-being. Teaching and Teacher Education, 153, 104848. doi.org/10.1016/j.tate.2024.104848

Haberstock, S., Schulte, L., Seidel, J., Cowper, I. & Pels, F. (2024). The relationships between (dis-)empowering climate and basic psychological need satisfaction and frustration: First results on the impact of peers. German Journal of Exercise and Sport Research, online first. doi.org/10.1007/s12662-024-00980-4

Lüdemann, J. & Kleinert, J. (2024). Mental health during the COVID-19 pandemic compared to the years before – a cohort study on sports students. The Journal of Mental Health Training, Education and Practice.doi.org/10.1108/JMHTEP-05-2023-0054

Schaeffer, L. & Sulprizio, M. (2024). "Return to Sport" nach Rekonstruktion des vorderen Kreuzbandes: Einfluss von Angst auf den Rehabilitationsprozess. pt - Zeitschrift für Physiotherapeuten, 76(2), 22–29.

Schoser, D. S., Mackenbrock, J., Lendt, C., Froböse, I. & Wilke, C. (2024). Der Zusammenhang von körperlicher Aktivität, sportmotorischer Leistung und Bewegungsmotivation im späten Kindesalter – eine Querschnittstudie. German Journal of Exercise and Sport Research. doi.org/10.1007/s12662-024-00999-7

Sulprizio, M. & Zepp, C. (2024). Betreuung, Beratung, Coaching – erste Impulse zu einer Abgrenzung. Journal of Applied Sport and Exercise Psychology, 31(3), 119–123. doi.org/10.1026/2941-7597/a000020

von Haaren-Mack, B., Schäfer-Pels, A. & Pels, F. (2024). The role of recovery experiences for pre- and in-service physical education teachers' well-being. Teaching and Teacher Education.

Bücher und Buchbeiträge (Auszug)

Hartmann, U., Kleinert, J. & Pels, F. (2024). Analyse der Zufriedenheit mit dem Stresslabor und ihrer Auswirkungen auf den Lernerfolg – eine Interventionsstudie mit Sportlehramtsstudierenden. In F. Pels & J. Kleinert (Hrsg.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Bd. 44. Schulsport 2030: Analysen von Lehr-/Lernwerkzeugen und Praxismaßnahmen in der Sportlehrkräftebildung (1. Auflage, S. 127–152). Nomos.

Kleinert, J., Abel, T., Bartsch, F., Fischer, L., Guardiera, P., Hartmann, U., Leineweber, H., Pels, F., Rulofs, B., Zammit, N. & Mackenbrock,  J. (2024). Schulsport2030: Konzepte und Lehr-/Lernwerkzeuge zur Weiterentwicklung der Sportlehrer:innenbildung: Nachhaltige Information, Implementierung und Innovation.

Kleinert, J., Hollinger, A., Mackenbrock, J. & Wolf, J. (2024). Ein Film sagt mehr als 1000 Worte? Lernerfolge durch Erklärvideos in Abhängigkeit von subjektivem Anregungsgehalt und Nützlichkeit. In F. Pels & J. Kleinert (Hrsg.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Bd. 44. Schulsport 2030: Analysen von Lehr-/Lernwerkzeugen und Praxismaßnahmen in der Sportlehrkräftebildung (1. Auflage, S. 57–77). Nomos.

Kleinert, J. & Pels, F. (2024). „Interessant, aber ich kann das schon“ – Fragebogen zur Erfassung themenspezifischer Lernvalenzen (LEVA): Theoretische Konzeption und erste Befunde im Bereich des Sportlehramtsstudiums. In F. Pels & J. Kleinert (Hrsg.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Bd. 44. Schulsport 2030: Analysen von Lehr-/Lernwerkzeugen und Praxismaßnahmen in der Sportlehrkräftebildung (1. Auflage, S. 33–54). Nomos.

Levenig, C. G., Belz, J., Hasenbring, M., Heidari, J., Kellmann, M., Kleinert, J., Pfeifer, A.‑C. & Schiltenwolf, M. (2024). Bedeutung psychosozialer Faktoren als Risiko für die Chronifizierung von Rückenschmerzen. In F. Mayer, A. Arampatzis, W. Banzer, P. Platen & C. Schneider (Hrsg.), Rückenschmerz und Sport: Evidenzbasierte Prävention und Therapie aus dem Forschungsprojekt „RanRücken" (69-60). Springer; Springer Berlin Heidelberg.

Levenig, C. G., Belz, J., Hasenbring, M., Heidari, J., Kellmann, M., Kleinert, J., Pfeifer, A.‑C. & Schiltenwolf, M. (2024). Biopsychosoziale Verfahren in der Behandlung von Rückenbeschwerden. In F. Mayer, A. Arampatzis, W. Banzer, P. Platen & C. Schneider (Hrsg.), Rückenschmerz und Sport: Evidenzbasierte Prävention und Therapie aus dem Forschungsprojekt „RanRücken" (S. 263–273). Springer; Springer Berlin Heidelberg.

Lukac, F., Mackenbrock, J., Kleinert, J. (2024). „Sportunterricht motivierend gestalten“ – Entwicklung und Evaluation einer Seminarkonzeption für Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst. In F. Pels & J. Kleinert (Hrsg.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Bd. 44. Schulsport 2030: Analysen von Lehr-/Lernwerkzeugen und Praxismaßnahmen in der Sportlehrkräftebildung (1. Auflage, S. 179–200). Nomos.

Pels, F. & Kleinert, J. (2024). Entwicklung und Überprüfung eines Fragebogens zur Erfassung der Zufriedenheit mit Instrumenten des Selbstlernens (FEZIS). In F. Pels & J. Kleinert (Hrsg.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Bd. 44. Schulsport 2030: Analysen von Lehr-/Lernwerkzeugen und Praxismaßnahmen in der Sportlehrkräftebildung (1. Auflage, S. 15–32). Nomos.

Pels, F. & Kleinert, J. (Hrsg.). (2024). Brennpunkte der Sportwissenschaft: Bd. 44. Schulsport 2030: Analysen von Lehr-/Lernwerkzeugen und Praxismaßnahmen in der Sportlehrkräftebildung (1. Auflage). Nomos.

Reinschmidt, E. & Ohlert, J. (2024). Change Prozess an einem Bundesstützpunkt: Weiterentwicklung des Systems für eine Kultur des Hinsehens. In Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Hrsg.), BISp Jahrbuch Forschungsförderung 2022/2023 (S. 88–90). Bundesinstitut für Sportwissenschaft.

Schmitz, H., Jaspers, J., Greither, T., Söllinger, A. & Ohlert, J. (2024). Interpersonale Gewalt im Sport. In C. Englert, I. Pfeffer, K. Staufenbiel & C. Vater (Hrsg.), Sportpsychologie: Grundlagen und Trends (S. 357–380). UTB.

Zammit, N., Amelung, R., Hartmann, U., von Haaren-Mack, B., Thomas, L. & Pels, F. (2024). Analyse der Wirkung eines Selbstreflexionstools zum Umgang mit Stress. In F. Pels & J. Kleinert (Hrsg.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Bd. 44. Schulsport 2030: Analysen von Lehr-/Lernwerkzeugen und Praxismaßnahmen in der Sportlehrkräftebildung (1. Auflage, S. 79–103). Nomos.

Zammit, N., Fischer, L., Abel, T., Kleinert, J. & Pels, F. (2024). Analyse der Nutzer:innenfreundlichkeit des „Bildungsportals Schulsport2030“ aus Perspektive der Nutzenden. In F. Pels & J. Kleinert (Hrsg.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Bd. 44. Schulsport 2030: Analysen von Lehr-/Lernwerkzeugen und Praxismaßnahmen in der Sportlehrkräftebildung (1. Auflage, S. 217–232). Nomos.

Zeitschriftenartikel (Auszug)

Boss, M., Pels, F. & Kleinert, J. (2023). Social compensation of performance drops in dyadic exercises—Two experiments testing the role of relationship quality. PsyCh journal, 1-10. doi.org/10.1002/pchj.662

Gawlik, A., Lüdemann, J., Neuhausen, A., Zepp, C., Dr. Vitinius, F., & Kleinert, J. (2023). A Systematic Review of Workplace Physical Activity Coaching. Journal of Occupational Rehabilitation. doi.org/10.1007/s10926-023-10093-8

Gawlik, A., Nacak, Y., Kleinert, J., Konerding, U., & Vitinius, F. (2023). Theoretical Derivation of a Telephone-Based Health Coaching Intervention for Promoting Physical Activity and Healthy Nutrition. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(13), Article 6271. doi.org/doi.org/10.3390/ijerph20136271

Greither, T. & Ohlert, J. (2023). Empowering and disempowering climate and experiences of psychological violence in artistic gymnastics. German Journal of Exercise and Sport Research. doi.org/10.1007/s12662-023-00886-7

Hartmann, U., Kleinert, J., Wegner, M., & Pels, F. (2023). Presentation and evaluation of the stress lab - A tool to prepare physical education students to handle stressful teaching situations. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 2023(23), 2903 2916. doi.org/10.7752/jpes.2023.11331

Kleinert, J. (2023). Psychosoziale Maßnahmen zur Sport- und Bewegungsförderung bei Menschen mit Übergewicht: Konzeptionelle Überlegungen und Übersicht zur Forschungslage. Adipositas - Ursachen, Folgeerkrankungen, Therapie, 17 (01), 38-45. doi.org/10.1055/a-1973-8838.

Kleinert, J., Ohlert, J. & Sulprizio, M. (2023). Screening of Depression and Mental Health in Elite Youth Sports: Differences in Risk Estimation Between the PHQ-2 and the WHO-5. Journal of Clinical Sport Psychology, 1-21. doi.org/10.1123/jcsp.2022-0010.

Krumm, C., Heinrich, N. W. & Haaren-Mack, B. von. (2023). Affective reactions to real-life stressors and the role of physical activity in sports students – An Ambulatory Assessment study. Psychology of Sport and Exercise, 69, 102503. doi.org/10.1016/j.psychsport.2023.102503.

Lobinger, B. H., Reinhard, M. L., Tüschen, F., Bentler, D., Zepp, C. & Hellermann, F. (2023). Winning Ugly – Gewinnen um jeden Preis? Zeitschrift für Sportpsychologie. https://doi.org/10.1026/1612-5010/a000391.

Lüdemann, J., & Kleinert, J. (2023). Intragroup conflict in sports: a scoping review. International Review of Sport and Exercise Psychology, 1-43. doi.org/10.1080/1750984X.2023.2278135

Mackenbrock, J. & Kleinert, J. (2023). Motivational effects of digital media on students in physical education: a scoping review. Journal of Physical Education and Sport, 23 (8), 2115 2126.

Pels, F., Schäfer-Pels, A. & von Haaren-Mack, B. (2023). Measuring students’ coping with the Brief COPE: An investigation testing different factor structures across two contexts of university education. Tuning Journal for Higher Education, 10 (2), 31-68. doi.org/10.18543/tjhe.2251

Pels, F. & Kleinert, J. (2023). “There is nothing as practical as a good theory” – A position paper on the development of group flow research. European Journal of Applied Positive Psychology, 7 (7), 1-5.

Schäfer-Pels, A., Ohlert, J., Rau, T. & Allroggen, M. (2023). Short- and long-term effects of an intervention to act against sexual violence in sports. Social Sciences, 12 (4), 244. https://doi.org/10.3390/socsci12040244.

Sommer, A., Fischer, R., Borges, U., Laborde, S., Achtzehn, S., & Liepelt, R. (2023). The effect of transcutaneous auricular vagus nerve stimulation (taVNS) on cognitive control in multitasking. Neuropsychologia, 187, Article 108614. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2023.108614

Bücher und Buchbeiträge

Chermette, C., Deimel, H., & Niggehoff, S. (2023). Patient Reported Outcomes - Die Bedeutung der Bewegungs- und Sporttherpie für den wahrgenommenen Rehabilitationserfolg von drogenabhängigen Menschen. in T. Thimme, C. Chermette, & H. Deimel (Hrsg.), Bewegungstherapie bei psychischen Erkrankungen in der Lebensspanne (S. 267-280). (Brennpunkte der Sportwissenschaft; Band 42). Nomos-Verlag. https://doi.org/10.5771/9783985720583

Chermette, C., & Hauert, A. (2023). Sport- und Bewegungstherapeutische Ansätze bei Menschen mit einer Tabakkonsumstörung im klinischen Setting. in T. Thimme, C. Chermette, & H. Deimel (Hrsg.), Bewegungstherapie bei psychischen Erkrankungen in der Lebensspanne (S. 191-214). (Brennpunkte der Sportwissenschaft; Band 42). Academia Verlag. doi.org/10.5771/9783985720583

Kleinert, J., Belz, J., Beckmann, J. & Dierkes, W. (2023). NRW-Athlet:innen for future - Lebenssituation, Ressourcen und Perspektiven von NRW-Kaderathlet:innen. Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage 2022/2023. Deutsche Sporthochschule Köln.

Kleinert, J., Hamm, I. & Sulprizio, M. (2023). Der Körper als Gegenstand sportpsychologischer Arbeit. In A. Ströhle (Hrsg.), Sportpsychiatrie und -psychotherapie (1. Auflage 2023, S. 113-135). Berlin, Heidelberg: Springer; Springer Berlin; Springer Berlin Heidelberg.

Kleinert, J. & Mackenbrock, J. (2023). Sport und körperliche Aktivität in der (Grund-)Schule - eine psychologische Perspektive. In M. Gutzmann & E.-M. Osterhues-Bruns (Hrsg.), Bewegungskultur in der Schule (Beiträge zur Reform der Grundschule, 156, 1. Auflage, S. 52-62). Grundschulverband.

Ohlert, J., Zepp, C. & Raven, H. (2023). Persönlichkeitsentwicklung und Stärkung der psychischen Gesundheit: Zielsetzungen und Methoden in der Sportpsychologie. In A. Ströhle (Hrsg.), Sportpsychiatrie und -psychotherapie (1. Auflage 2023, S. 79-95). Springer; Springer Berlin; Springer Berlin Heidelberg. doi.org/10.1007/978-3-662-66208-3_7

Ohlert, J., Zepp, C. & Eys, M. (2023). Group performance. In J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner & R. C. Eklund (Hrsg.), Sport and Exercise Psychology. Theory and Application (S. 397-424). Springer.

Staufenbiel, K., Frach, T., Malkus, L., Schöttner, H., Sulprizio, M., Ohlert, J. et al. (2023). Sportpsychologisches Rahmenkonzept des Deutschen Turner-Bund e.V. Bundesinstitut für Sportwissenschaft.

Sulprizio, M., Schäfer-Pels, A. & Kleinert, J. (2023). Sportpsychologische Betreuung bei psychischem und psychosozialem Stress. In A. Ströhle (Hrsg.), Sportpsychiatrie und -psychotherapie (1. Auflage 2023, S. 97-112). Springer; Springer Berlin; Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66208-3_8

Thimme, T., Chermette, C. & Deimel, H. (2023). Bewegungstherapie bei psychischen Erkrankungen in der Lebensspanne. Academia – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft. https://doi.org/10.5771/9783985720583

Zeitschriftenartikel (Auszug)

Chermette, C. & Pels, F. (2022). Cohesion and adherence within new members in outpatient heart groups – A longitudinal study. Journal of Psychology and Behavioral Science, 10(1), 57–73. https://doi.org/10.15640/jpbs.v10n1a6

Gawlik, A., Boss, M. & Kleinert, J. (2022). Increasing workplace physical activity through motivational and volitional coaching – a randomized controlled trial with truck drivers. International Journal of Workplace Health Management, 15(2), 215–234. https://doi.org/10.1108/ijwhm-04-2021-0077

Kleinert, J., Bastemeyer, C., Watson, M. & Pels, F. (2022). Effects of an impulse on the sterno-cleido-mastoid muscle on back pain, discomfort and well-being: A randomized controlled trial in people with low back pain. Complementary Medicine Research. https://doi.org/10.1159/000526757

Laborde, S., Allen, M., Borges, U., Iskra, M., Zammit, N., You, M., Hosang, T., Mosley, E., & Dosseville, F. (2022). Psychophysiological effects of slow-paced breathing at six cycles per minute with or without heart rate variability biofeedback. Psychophysiology, 59(1). https://doi.org/10.1111/psyp.13952

Ohlert, J., Schmitz, H., Schäfer-Pels, A. & Allroggen, M. (2022). An empowering climate as a protective factor against sexual violence in sport? Social Sciences, 11(8), 330. https://doi.org/10.3390/socsci11080330

Pels, F., Hartmann, U., Schäfer-Pels, A. & von Haaren-Mack, B. (2022). Potential stressors in (prospective) physical education teachers: a comparison of different career stages. German Journal of Exercise and Sport Research. https://doi.org/10.1007/s12662-022-00804-3

Pels, F. & Kleinert, J. (2022). Perspectives on group flow: Existing theoretical approaches and the development of the Integrative Group Flow Theory. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice, advance online publication. https://doi.org/10.1037/gdn0000194

Raven, H., Bastemeyer, C., Wolf, J. & Borges, U. (2022). Prävention von Anfang an: Erste Ergebnisse eines digitalen Workshops zur Burnoutprävention für angehende Sportlehrkräfte bezüglich berufsbezogener Autonomiebefriedigung, Burnout und berufsbezogener Selbstwirksamkeitserwartung. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 5(1). https://doi.org/10.11576/HLZ-5176

Raven, H., Hartmann, U., Schäfer, A. & Fischer, B. (2022). Zusammenhänge zwischen psychologischer Bedürfnisbefriedigung und emotionaler Erschöpfung sowie Vitalität bei Sportlehrkräften im Vorbereitungsdienst. Zeitschrift für Sportpsychologie, Artikel 1612 5010/a000360. Vorab-Onlinepublikation. https://doi.org/10.1026/1612-5010/a000360

Reinschmidt, E., Staufenbiel, K., Ohlert, J., Hartmann, M., Gutekunst, T. & Röhrbein, M. (2022). Leistung mit Respekt: Der gesamtverbandliche Kultur- und Strukturwandel im Deutschen Turner-Bund. Leistungssport, 52(6), 41–44.

Zepp, C., Ohlert, J. & Kleinert, J. (2022). Sleep Quality and Well-Being in Junior Elite Athletes. Zeitschrift für Sportpsychologie, 29(2-3), 74–83. https://doi.org/10.1026/1612-5010/a000369 

Bücher und Buchbeiträge:

Himmelskamp, L., Belz, J. & Ohlert, J. (2022). Erstellung eines sportpsychologischen Rahmenkonzepts für die Deutsche Eislauf-Union. In Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Hrsg.), BISp Jahrbuch Forschungsförderung 2021/22 (S. 347–350). Bundesinstitut für Sportwissenschaft.

Himmelskamp, L., Belz, J. & Ohlert, J. (2022). Sportpsychologisches Rahmenkonzept der Deutschen Eislauf-Union e.V. 2022 2026. Bundesinstitut für Sportwissenschaft.

Kleinert, J., Dierkes, W., & Gawlik, A. (2022). Barrieremanagement: Körperlich aktiv sein trotz volitionaler Probleme. In V. Scherenberg & J. Pundt (Hrsg.), Gesundheit in Bewegung - aktiv von Jung bis Alt Verlag (S. 115–140). APOLLON University Press.

Koine, H., Ohlert, J. & Sulprizio, M. (2022). Vorbereitung eines disziplinübergreifenden sportpsychologischen Rahmenkonzepts im Deutschen Turner-Bund. In Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Hrsg.), BISp Jahrbuch Forschungsförderung 2021/22 (S. 305–311). Bundesinstitut für Sportwissenschaft.

Mackenbrock, J., Streicher, H. & Wulff, H. (2022). Konzeption einer mediengestützten Intervention zur Steigerung der körperlichen Aktivität von Kindern im Grundschulalter: Ein Intervention-Mapping-Protocol. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge, 63(1), 113–131.

Rulofs, B., Ohlert, J., Hartmann-Tews, I., Axmann, G., Brennecke, D., Hoffman, B., Gaedicke, S., Schäfer-Pels, A. & Allroggen, M. (2022). Trainerinnen und Trainer als zentrale Akteurinnen und Akteure in der Prävention sexualisierter Gewalt: Umgang mit Nähe und Distanz im Verbundsystem Nachwuchsleistungssport (TraiNah). In Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Hrsg.), BISp Jahrbuch Forschungsförderung 2021/22 (S. 233–239). Bundesinstitut für Sportwissenschaft.

Rulofs, B., Ohlert, J., Hartmann-Tews, I., Axmann, G., Brennecke, D., Hoffman, B., Schäfer-Pels, A. & Allroggen, M. (2022). Trainer*innen als zentrale Akteur*innen in der Prävention sexualisierter Gewalt: Umgang mit Nähe und Distanz im Verbundsystem Nachwuchsleistungssport (TraiNah) [Bericht zum Forschungsprojekt]. Deutsche Sporthochschule Köln, Köln.

Zeitschriftenartikel

Ackermann, S., Laborde, S., Borges, U., & Mosley, E. (2021). Commentary: Photoplethysmography for Quantitative Assessment of Sympathetic Nerve Activity (SNA) During Cold Stress. Frontiers in Physiology, 12, 1-3. https://doi.org/10.3389/fphys.2021.602745

Bastemeyer, C. & Kleinert, J. (2021). Mental health in sports students - a cohort study on study-related stress, general well-being, and general risk for depression. Journal of Physical Education and Sport, 21(3), 1958 1966. https://doi.org/10.7752/jpes.2021.s3249

Bastemeyer, C., Bartsch, F., & von Haaren-Mack, B. (2021). Belastungen und Beanspruchung bei Sportlehramtsstudierenden: eine qualitative Studie. Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft, 4(2), 22- 35. https://doi.org/10.25847/zsls.2021.036

Belz, J., Sulprizio, M., & Kleinert, J. (2021). Mental health in Germany: examples of good practice in preventing mental disorders and promoting mental health in elite athletes. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 19(1), S114-S115. https://doi.org/10.1080/1612197x.2021.1982479

Belz, J., Kleinert, J., & Dierkes, W. (2021). Motivation und Coaching im Sport in Corona-Zeiten. Sportmedizin in Nordrhein, 9(1), 4-5.

Borges, U., Lobinger, B., Javelle, F., Watson, M., Mosley, E., & Laborde, S. (2021). Using slow-paced breathing to foster endurance, well-being, and sleep quality in athletes during the Covid-19 pandemic. Frontiers in psychology, 12, 1-8. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.624655

Borges, U., Pfannenstiel, M., Tsukahara, J., Laborde, S., Klatt, S., & Raab, M. (2021). Transcutaneous vagus nerve stimulation via tragus or cymba conchae: Are its psychophysiological effects dependent on the stimulation area? INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY, 161, 64-75. https://doi.org/10.1016/j.ijpsycho.2021.01.003

Castelli, L., Elter, T., Wolf, F., Watson, M., Schenk, A., Steindorf, K., Bloch, W., Hallek, M., Joisten, N., & Zimmer, P. (2021). Sleep problems and their interaction with physical activity and fatigue in hematological cancer patients during onset of high dose chemotherapy. Supportive care in cancer: official journal of the Multinational Association of Supportive Care in Cancer, 30(1), 167-176. https://doi.org/10.1007/s00520-021-06377-5

Fleiner, T., Trumpf, R., Hollinger, A., Haussermann, P., & Zijlstra, W. (2021). Quantifying Circadian Aspects of Mobility - Related Behavior in Older Adults by Body-Worn Sensors — An “Active Period Analysis". Sensors, 21(6), 1-10. https://doi.org/10.3390/s21062121

Gaedicke, S., Schäfer, A., Hoffmann, B., Ohlert, J., Allroggen, M., Hartmann-Tews, I., & Rulofs, B. (2021). Sexual Violence and the Coach–Athlete Relationship: a Scoping Review from Sport Sociological and Sport Psychological Perspectives. Frontiers in Sports and Active Living, 3, 1-19. https://doi.org/10.3389/fspor.2021.643707

Greve, S., Heisler, S., von Keutz, P., Shirdel, B., & Fasold, F. (2021). The Integration of Wheelchair Users in Team Handball. Sports, 9(12), 1-14. https://doi.org/10.3390/sports9120168

Hartmann, U. L. (2021). Burnout bei Sportlehrkräften durch gute Miene zum bösen Spiel? Zeitschrift für Sportpsychologie, 28(1), 39. https://doi.org/10.1026/1612-5010/a000320

Konerding, U., Redaèlli, M., Ackermann, K., Altin, S., Appelbaum, S., Biallas, B., Bödecker, A-W., Botzenhardt, S., Chermette, C., Cichocki, M., Dapper, I., Dehnen, K., Funke, C., Gawlik, A., Giesen, L., Goetz, J., Graf, C., Hagen, B., Heßbrügge, M., ... Stock, S. (2021). A pragmatic randomised controlled trial referring to a Personalised Self-management SUPport Programme (P-SUP) for persons enrolled in a disease management programme for type 2 diabetes mellitus and/or for coronary heart disease. Trials, 22. https://doi.org/10.1186/s13063-021-05636-4

Laborde, S., Iskra, M., Zammit, N., Borges, U., You, M., Sévoz-Couche, C., & Dosseville, F. (2021). Slow-Paced Breathing: Influence of Inhalation/Exhalation Ratio and of Respiratory Pauses on Cardiac Vagal Activity. Sustainability, 13(14), 1-14. https://doi.org/10.3390/su13147775

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Sulprizio, M., & Ohlert, J. (2021). "Mentales Training mit Vorbildern im Sport": Einblicke in die mentalen Tricks und Techniken von Spitzensportlern. Sportmedizin in Nordrhein, (1), 26.

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Bücher & Buchbeiträge

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Giesen, L., Schneider, L., Bootz, C., Goetz, J., Dr. Vitinius, F., Gawlik, A., van der Arend, I., Konerding, U., Weltermann, B., & Redaélli, M. (2021). Personalisiertes Selbstmanagement Unterstützungsprogramm (P-SUP) zur Verbesserung des Bewegungs- und Ernährungsverhaltens und langfristigen Verhaltensänderung. in Ernährung 2021: Ernährung: Evidenz gefunden?! https://doi.org/10.1055/s-0041-1729712

Hartmann, U. L., Pels, F., Pantleon, D., Wegner, M., & Kleinert, J. (2021). Das Stresslabor: ein videogestütztes Lehr- /Lernkonzept zum Umgang mit potenziell stressreichen Situationen im Sportunterricht.

Kleinert, J., Raven, H., & Sulprizio, M. (2021). Burnout und Sport. in A. Güllich, & M. Krüger (Hrsg.), Sport in Kultur und Gesellschaft: Handbuch Sport und Sportwissenschaft (S. 341-367). (Springer Reference Naturwissenschaften). Springer Spektrum.

Kleinert, J. (2021). Psychologische Aspekte der Prävention und Rehabilitation von Sportverletzungen. in A. Güllich, & M. Krüger (Hrsg.), Sport in Kultur und Gesellschaft: Handbuch Sport und Sportwissenschaft (S. 481-492). (Springer Reference Naturwissenschaften). Springer Spektrum. https://doi.org/10.1007/978-3-662-53385-7_43-1

Mierau, J., Vöckel, L., & Kleinert, J. (2021). Come In: Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der phasenübergreifenden Lehrerbildung. in V. Volkmann, P. Frei, & A. Kranz (Hrsg.), Figurationen sportpädagogischer Forschung und Lehre: 34. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 03. Juni - 04. Juni 2021 (S. 51). Universitätsverlag Hildesheim. https://doi.org/10.18442/185

Neuhausen, A., Nacak, Y., Gawlik, A., Kleinert, J., & Dr. Vitinius, F. (2021). Telefonbasiertes Gesundheitscoaching für Patienten mit Diabetes und koronaren Herzkrankheiten - Studienprotokoll. In Psychosoziale Medizin in Zeiten des Umbruchs.

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Pfeifer, S., & Sulprizio, M. (2021). Respektvoll führen im Leistungssport: Impulse für Trainer*innen und sportliche Leiter*innen : eine Arbeitshilfe für den wertschätzenden Umgang mit Sportler*innen. Initiative Neue Qualität der Arbeit.

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Zeitschriftenartikel

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Bücher & Buchbeiträge

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Kleinert, J., Zeeck, A. & Ziemainz, H. (Hrsg.). (2020). Sucht: Risiken - Formen - Interventionen. Sportsucht und pathologisches Bewegungsverhalten. Kohlhammer.

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Kleinert, J. (2020). Fragebögen zur Erfassung der Sportsucht. In J. Kleinert, A. Zeeck & H. Ziemainz (Hrsg.), Sucht: Risiken - Formen - Interventionen. Sportsucht und pathologisches Bewegungsverhalten (S. 131–142). Kohlhammer.

Kleinert, J. & Pels, F. (2020). Gruppe und soziale Beziehungen. In J. Munzert, M. Raab & B. Strauß (Hrsg.), Sportpsychologie: Ein Lehrbuch (S. 196–221). Kohlhammer.

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Zeitschriftenartikel

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Gajsar, H., Titze, C., Levenig, C., Kellmann, M., Heidari, J., Kleinert, J., Rusu, A. C. & Hasenbring, M. I. (2019). Psychological pain responses in athletes and non-athletes with low back pain: Avoidance and endurance matter. European Journal of Pain, 23(9), 1649–1662. https://doi.org/10.1002/ejp.1442

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Thomas, L. I., Schäfer, A. & Pels, F. (2019). Don’t stress out! The stress lab: A learning tool for prospective physical education teachers in the context of studying at university. Journal for Study and Teaching in Sport Science, 2(2), 14–18. doi.org/10.25847/zsls.2018.012

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Zepp, C., Löffler, J., Aurich, O., Bzdok, P., Fischer, A., Redekop, C., Kynaß, A. & Fuhrmann, A. (2019) torVRt - Entwicklung eines Torwarttrainings zur Schulung von Antizipation und Reaktion in virtueller Realität. In Stoll (Hg.) – Angewandte Sportpsychologie (S. 101).

Bücher & Buchbeiträge

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Fransen, K. & Pels, F. (2019). Leadership. In D. Hackfort, R. Schinke & B. Strauss (Hrsg.), Dictionary of sport psychology: Sport, exercise, and performing arts (S. 161). Elsevier.

Kleinert, J. (2020). Psychologische Aspekte der Prävention und Rehabilitation von Sportverletzungen. In E. Emrich, M. Krüger & A. Güllich (Hrsg.), Sport in Kultur und Gesellschaft: Handbuch Sport und Sportwissenschaft (1. Aufl., S. 1–12). Springer. doi.org/10.1007/978-3-662-53385-7_43-1

Kleinert, J., Raven, H. & Sulprizio, M. (2020). Burnout und Sport. In E. Emrich, M. Krüger & A. Güllich (Hrsg.), Sport in Kultur und Gesellschaft: Handbuch Sport und Sportwissenschaft (1. Aufl., S. 1–27). Springer. doi.org/10.1007/978-3-662-53385-7_33-1

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Ellegast, R., Heinrich, A., Schäfer, A., Schellewald, V., Wasserkampf, A. & Kleinert, J. (2018). Zusammenfassung der Ergebnisse. In R. Ellegast, A. Heinrich, A. Schäfer, V. Schellewald, A. Wasserkampf & J. Kleinert (Hrsg.), Active Workplace: Physiologische und psychologische Bedingungen und Effekte dynamischer Arbeitsstationen (S. 43–44). Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung.

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Fischer, B. & Raven, H. (2018). Trennschärfe von Konstrukten: Selbstwirksamkeitserwartung zwischen motivationaler Orientierung und Selbstregulation. In B. Fischer, S. Meier, A. Poweleit & S. Ruin (Hrsg.), Schulsportforschung: Bd. 9. Empirische Schulsportforschung im Dialog (S. 145–158). Logos.

Kleinert, J. & Wolf, J. (2018). "Spiele spielen statt immer nur Laufen": Subjektive Gründe für positives und negatives Gefühlserleben im Sportunterricht. In J. Kleinert & J. Wolf (Hrsg.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Band 40. Schulsport 2020: Aktuelle Forschung und Perspektiven in der Sportlehrerbildung (127-152). Academia.

Oberle, M., Kleinert, J., Bosse, D., Eggert, S., Fischer, B., Frommer, A., Lambertz, P., Leuders, T. & Wolf, J. (2018). Phasenübergreifende Angebote in der Lehrerfort- und -weiterbildung durch die Hochschulen. In Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.), Eine Zwischenbilanz der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung": Erste Ergebnisse aus Forschung und Praxis (S. 83–87). Druck- und Verlagshaus Zarbrock GmbH & Co KG.

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Wolf, J. & Kleinert, J. (2018). Motivation von Schülerinnen und Schülern im Sportunterricht: Unterschiede in Abhängigkeit von Alter, Geschlecht, Schulform und sportbezogener Freizeitaktivität. In J. Kleinert & J. Wolf (Hrsg.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Band 40. Schulsport 2020: Aktuelle Forschung und Perspektiven in der Sportlehrerbildung (153-170). Academia.

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Kleinert, J. & Wolf, J. (2017). Zwischen gelangweilt und begeistert - Gefühlslagen im Schulsport. In J. Kleinert & J. Wolf (Hrsg.), Schulsport2020: Erste Ergebnisse des Projekts und Ausblicke auf eine Weiterentwicklung der Sportlehrer/innenbildung (S. 19–22). Deutsche Sporthochschule Köln.

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Bücher & Buchbeiträge

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Chermette, C. (2016). Zum Einsatz von Entspannungsverfahren in der Kinder- und Jugendpsychatrie. In H. Deimel & T. Thimme (Hrsg.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Bd. 38. Bewegungs- und Sporttherapie bei psychischen Erkrankungen des Kindes- und Jugendalters (S. 216–235). Academia Verlag.

Kleinert, J., Belz, J., Zepp, C., Glöckler, K., Breuer, C., Quilling, E. & Wicker, P. (2016). Aus der Arztpraxis in den Sportverein? Herausforderungen an eine ärztliche Präventionsempfehlung zur Veränderung des Bewegungsverhaltens. Hundt Druck.

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Kleinert, J. & Sulprizio, M. (2016). Prinzipien sportbezogener Beratung und Betreuung in und nach der Schwangerschaft. In M. Sulprizio & J. Kleinert (Hrsg.), Sport in der Schwangerschaft: Leitfaden für die geburtshilfliche und gynäkologische Beratung (S. 19–34). Springer. doi.org/10.1007/978-3-662-48760-0_3

Kleinert, J., Sulprizio, M. & Anderten, M. (2016). Depression und Jugendleistungssport: Hintergründe, Prävention und Früherkennung. In H. Deimel & T. Thimme (Hrsg.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Bd. 38. Bewegungs- und Sporttherapie bei psychischen Erkrankungen des Kindes- und Jugendalters (S. 108–126). Academia Verlag.

Korsten-Reck, U., Velde, C. & Sulprizio, M. (2016). Kontraindikationen von Sportaktivität in der Schwangerschaft. In M. Sulprizio & J. Kleinert (Hrsg.), Sport in der Schwangerschaft: Leitfaden für die geburtshilfliche und gynäkologische Beratung (S. 63–66). Springer. doi.org/10.1007/978-3-662-48760-0_6

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Raven, H., Pels, F. & Kleinert, J. (2016). Zusammenhänge zwischen Selbstwirksamkeitserwartung von Schülern im Sportunterricht und der Befriedigung psychologischer Grundbedürfnisse. In I. Fritsche (Hrsg.), Supplement to psychological test and assessment modeling (S. 403). Pabst Science Publishers.

Schäfer, A., Raven, H. & Kleinert, J. (2016). Autonome Arbeitsmotivation als Ressource für die psychische Gesundheit bei hohen Arbeitsanforderungen. In I. Fritsche (Hrsg.), Supplement to psychological test and assessment modeling (S. 137). Pabst Science Publishers.

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Sulprizio, M., Löw, R., Schulte-Frei, B. & Jäger, L. (2016). Trainingsempfehlungen zum Sport in und nach der Schwangerschaft. In M. Sulprizio & J. Kleinert (Hrsg.), Sport in der Schwangerschaft: Leitfaden für die geburtshilfliche und gynäkologische Beratung (S. 69–80). Springer. doi.org/10.1007/978-3-662-48760-0_7

Sulprizio, M. & Kleinert, J. (Hrsg.). (2016). Sport in der Schwangerschaft: Leitfaden für die geburtshilfliche und gynäkologische Beratung. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-48760-0

Zepp, C. (2016). Coping with stress during a Marathon. In C. Zinner & B. Sperlich (Hrsg.), Marathon running: Physiology, psychology, nutrition and training aspects (S. 83–105). Springer.

Zeitschriftenartikel

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Bücher & Buchbeiträge

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Zeitschriftenartikel

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Ohlert, J. & Kleinert, J. (2014). Entwicklungsaufgaben jugendlicher Elite-Handballerinnen und -Handballer. Zeitschrift für Sportpsychologie, 21(4), 161–172. doi.org/10.1026/1612-5010/a000129

Ohlert, J. & Kleinert, J. (2014). Sozialer Kontext und antizipierter Alkoholkonsum bei Leistungssportlern. SUCHT, 60(2), 73–83.

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Wasserkampf, A., Silva, M. N., Santos, I. C., Carraca, E. V., Meis, J. J. M., Kremers, S. P. J. & Teixeira, P. J. (2014). Short- and long-term theory-based predictors of physical activity in women who participated in a weight-management program. Health Education Research, 29(6), 941–952. doi.org/10.1093/her/cyu060

Wasserkampf, A. & Pels, F. (2014). Bericht zum Doktorandenkurs "Producing and sharing knowledge in the world of sport" an der Universität Kopenhagen, 4.-8.11.2013. Zeitschrift für Sportpsychologie, 21(2), 90–91.

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Wolf, S. A., Evans, M. B., Laborde, S. & Kleinert, J. (2014). Assessing what generates precompetitive emotions: development of the precompetitive appraisal measure, 33(6), 579–587. doi.org/10.1080/02640414.2014.951873

Wolf, S. A., Eys, M. A., Sadler, P. & Kleinert, J. (2014). One for all and all for one - Relating team cohesion to precompetitive appraisal. Journal of Sport & Exercise Psychology.

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Bücher & Buchbeiträge

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Kleinert, J. (2014). Toolbox Beziehungsarbeit: Zur Beziehungsqualität in der sportpsychologischen Betreuung. Beitrag Qualitätssicherung in der Sportpsychologie. Sportverlag Strauß

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Kleinert, J. (2014). Stress, Entspannung und Erholung bei Herzpatienten: Begriffsbestimmung, Bedingungen und Prinzipien. In M. Matlik & M. Unverdorben (Hrsg.), Herzgruppenbetreuung in Theorie und Praxis: Ganzheitliche Rehabilitation bei Herz-Kreislauf-Erkrankungen (S. 340–351). Spitta-Verlag.

Kleinert, J. (2014). Suchtartiges Bewegungs- und Sportverhalten. In O. Bilke-Hentsch, K. Wölfling & A. Batra (Hrsg.), Praxisbuch Verhaltenssucht: Symptomatik, Diagnostik und Therapie bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen (S. 167–189). Georg Thieme Verlag.

Kleinert, J., Kleinknecht, C. & Sulprizio, M. (2014). Stress, Entspannung und Erholung in der Herzgruppe. In M. Matlik & M. Unverdorben (Hrsg.), Herzgruppenbetreuung in Theorie und Praxis: Ganzheitliche Rehabilitation bei Herz-Kreislauf-Erkrankungen (S. 338–374). Spitta-Verlag.

Kleinert, J., Ott, I., Wenge, K., Hasenbring, M., Kellmann, M [Michael], Levenig, C. & Mierswa, T. (2014). Leistungssportler sind nicht mit Herz dabei: Verhaltensregulation in der Sporttherapie. In R. Frank, I. Nixdorf, F. Ehrlenspiel, A. Geipel, A. Mornell & J. Beckmann (Hrsg.), Performing under pressure. 46. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (S. 111). Feldhaus.

Kleinknecht, C. (2014). Sozial orientierte Stressbewältigung. In M. Matlik & M. Unverdorben (Hrsg.), Herzgruppenbetreuung in Theorie und Praxis: Ganzheitliche Rehabilitation bei Herz-Kreislauf-Erkrankungen (S. 362–374). Spitta-Verlag.

Matlik, M. & Unverdorben, M. (Hrsg.). (2014). Herzgruppenbetreuung in Theorie und Praxis: Ganzheitliche Rehabilitation bei Herz-Kreislauf-Erkrankungen. Spitta-Verlag.

Pels, F. (2014). Sportpartizipation und Einsamkeit - Die Bedeutung der Gruppenidentifikation und des sozialen Wohlbefindens im Sport. Schriften zur Sportpsychologie: Bd. 14. Verlag Dr. Kovac.

Sulprizio, M. (2014). Individuell orientierte Entspannung und Erholung. In M. Matlik & M. Unverdorben (Hrsg.), Herzgruppenbetreuung in Theorie und Praxis: Ganzheitliche Rehabilitation bei Herz-Kreislauf-Erkrankungen (S. 351–362). Spitta-Verlag.

Sulprizio, M. & Kleinert, J. (2014). Psychische Gesundheit für Nachwuchsleistungssportler - eine Workshopkonzeption. In T. Wörz & J. Lecheler (Hrsg.), Coaching im Nachwuchsleistungssport: Stärken stärken, Defizite beheben und Drop-Outs reduzieren (S. 29–39). Pabst Science Publishers.

Zeitschriftenartikel

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Bücher & Buchbeiträge

Boss, M. (2013). Soziale Ansteckung und interpersonelle Dysbalance im Sport: Eine experimentelle Untersuchung. Kovač.

Kleinert, J. (2013). Motivation zum und gegen Doping: Zur Struktur und Ausprägung von Gründen und Barrieren. In E. Meinberg & S. Körner (Eds.), Doping - kulturwissenschaftlich betrachtet (pp. 173–192). Academia Verlag.

Kleinert, J., Hoyer, J., & Raven, H. (2013). Zwanghaftes und extrinsisch reguliertes Sport- und Bewegungsverhalten. In H.-W. Hoefert & C. Klotter (Eds.), Gesundheitszwänge (1st ed., pp. 306–325). Pabst Science Publishers.

Sulprizio, M. (2013). Sport und Schwangerschaft - Zugang zu Schwangeren und MultiplkatorInnen durch Online-Coaching. In C. Graf, N. Ferrari, & E. Qulling (Eds.), Brennpunkte der Sportwissenschaft: Vol. 34. Gesundheit verbindet - Prävention im Kindes- und Jugendalter (1st ed., Vol. 34, pp. 67–68). Academia Verlag.

Zeitschriftenartikel

Kleinert, J., Ohlert, J., Carron, A. V., Eys, M. A., Feltz, D. L., Harwood, C., Linz, L., Seiler, R., & Sulprizio, M. (2012). Group dynamics in sport: An overview and recommendations on diagnostic and intervention. The Sport Psychologist, 26, 412–434. https://doi.org/10.1123/tsp.26.3.412

Kleinert, J., & Wippich, S. (2012). Vertrauen als Merkmal von Beziehungsqualität: Modellentwicklung und explorative Interviews im Kontext sportpsychologischer Betreuung. Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 19, 425–441. doi.org/10.1007/s11613-012-0300-2

Ohlert, J. (2012). "Kohäsionsfragebogen für Individual- und Teamsport – Leistungssport“ (KIT-L) - A German-language instrument for measuring group cohesion in individual and team sports. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 10(1), 39–51. doi.org/10.1080/1612197X.2012.645129

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Ohlert, J., & Kleinert, J. (2012). Basic need satisfaction, time pressure, and performance in elite golfers. Journal of Sport & Exercise Psychology, 34(Supplement June 2012), S. 266.

Podlog, L., Kleinert, J., Dimmock, J. A., Miller, J., & Shipherd, A. M. (2012). A parental perspective on adolescent injury rehabilitation and return to sport experiences, 24(2), 175–190. doi.org/10.1080/10413200.2011.608102

Wolf, S. A., Sadler, P., Eys, M. A., & Kleinert, J. (2012). Team cohesion predicts athletes' precompetitive appraisals: Is this a link between cohesion and emotion? Journal of Sport & Exercise Psychology, 34(Suppl.), 304.

Bücher & Buchbeiträge

Burkhart, S., & Kleinert, J. (2012). "Mein Kollege hilft mir, mich mehr zu bewegen": Unterstützen Buddy-Systeme die Entwicklung der selbstgesteuerten Affektregulation? In G. Athanassiou, S. Schreiber-Costa, & O. Sträter (Eds.), Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit: sichere und gesunde Arbeit erfolgreich gestalten - Forschung und Umsetzung in die Praxis (pp. 371–374). Asanger.

Golenia, M., & Kleinert, J. (2012). Sportpsychologische Praxis im weiblichen Kunstturnen. In D. Beckmann-Waldenmayer & J. Beckmann (Eds.), Handbuch sportpsychologischer Praxis: Mentales Training in den olympischen Sportarten (pp. 141–149). Spitta.

Kleinert, J. (2012). Patienten motivieren - sind Theorien praktisch? In A. Denner, I. Denner, F. Schifferdecker-Horch, A. Niederau, M. Hoppe, & C. Zimmermann (Eds.), Neue Erkenntnisse zur systematischen Optimierung der Behandlung von Rückenschmerzpatienten. Konferenzdokumentation (pp. 10–11). Eigenverlag.

Kleinert, J., & Kleinknecht, C. (2012). Sportliche Aktivität, Aggression und Gewalt. In R. Fuchs & W. Schlicht (Eds.), Seelische Gesundheit und sportliche Aktivität (pp. 272–293). Hogrefe.

Raven, H. (2012). Wirksamkeitsüberprüfung eines behavioralen Gruppentrainings für Erwachsene mit Aufmerksamkeits­defizit-/ Hyperaktivitäts­störung (ADHS): Analysen auf Einzel- und Gruppenebene (Vol. 29). Kovač.

Zeitschriftenartikel

Kleinert, J., Kleinknecht, C., Bjarnason-Wehrens, B., & Karrer, N. (2011). Welche Sportmotive haben Herzpatienten? Und was ergibt sich daraus für die Praxis: Eine Analyse intrinsischer und extrinsischer Zielorientierungen in Herzgruppen. IMPULSE, 16(2), 28–35.

Kleinert, J., & Brand, R. (2011). Qualitätsmanagement in der sportpsychologischen Betreuung im Leistungssport. Zeitschrift Für Sportpsychologie, 18(2), 60–72. doi.org/10.1026/1612-5010/a000041

Kleinert, J., & Brand, R. (2011). Schlusskommentar zum Beitrag von Daniel Zschätzsch, Jürgen Däbritz und Hanno Strang. Zeitschrift Für Sportpsychologie, 18(2), 106–107. doi.org/10.1026/1612-5010/a000049

Kleinert, J., & Raven, H. (2011). Unabhängigkeit lernen: Veränderungen sozialer und internaler Kontrollüberzeugungen bei Rückenschmerzpatienten. Bewegungstherapie Und Gesundheitssport, 27(04), 147–154. https://doi.org/10.1055/s-0031-1271575

Kleinert, J., Zepp, C., & Liebscher, A. (2011). Prototypenwahrnehmung in Teams. Köln. Deutsche Sporthochschule Köln, Psychologisches Institut.

Rojas Vega, S., Kleinert, J., Sulprizio, M., Hollmann, W., Bloch, W., & Strüder, H. K. (2011). Reponses of serum neurotrophic factors to exercise in pregnant and postpartum women. Psychoneuroendocrinology, 36, 220–227. https://doi.org/10.1016/j.psyneuen.2010.07.012

Sulprizio, M. (2011). MentalGestärkt. Psychische Gesundheit im Leistungssport. MedicalSportsNetwork(6), 14–17.

Bücher & Buchbeiträge

Kleinert, J., & Raven, H. (2011). "Ich will nicht mehr": Stress, Motivation und Drop-out im Jugendleistungssport. In M. Brach & L. Vollbrecht (Eds.), Sport ist Spitze: Vol. 25. Sport ist Spitze: Landessportprogramm Talentsuche und Talentförderung in Nordrhein-Westfalen (pp. 59–70). Meyer & Meyer.

Kleinert, J., Schneider, S., & Strüder, H. K. (2011). Reduction of aggressive behaviour through physical activity. In Centre for Human Integrative Physiology in Space (CHIPS) (pp. 26–28): DSHS Köln.

Kleinert, J., & Raven, H. (2011). Gewalt als Bedürfnis? Zur Motivation normüberschreitenden Verhaltens. In W. Höfling & J. Horst (Eds.), Sport - Recht - Gesellschaft: Vol. 2. Sport und Gewalt (pp. 21–34). Mohr Siebeck.

Kleinert, J. (2011). Loneliness and Sport - Epidemiology and Circumstances: Evidence for an increase in group cohesion. In Centre for Human Integrative Physiology in Space (CHIPS) (pp. 29–31): DSHS Köln.

Kleinert, J., & Schubert, N. (2011). Trainerteamentwicklung für den Deutschen Turner-Bund. In Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Ed.), BISp-Jahrbuch Forschungsförderung 2010/2011 (pp. 243–247). Hausdruckerei des Statistischen Bundesamtes.

Sulprizio, M. (2011). Qualifikation für die erfolgreiche Durchführung der Neuen Rückenschule. In A. Flothow, H. D. Kempf, U. Kuhnt, & G. Lehmann (Eds.), KddR-Manual neue Rückenschule: Professionelle Kurskonzeption in Theorie und Praxis (1st ed., pp. 83–88). Elsevier, Urban & Fischer.