Lehr-/Lernwerkzeuge

Kategorien: Sportunterricht, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule, Schule
Format: Fallarbeit, Reflexionsaufgabe, Textdatei
Beschreibung: Im Kontext des thematischen Schwerpunktes „Umgang mit Heterogenität und Förderung von Inklusion“ geht es in diesem Baustein darum, eigene Zugehörigkeiten zu bestimmten Gruppen bzw. Heterogenitätsmerkmalen kennenzulernen und zu reflektieren. Darüber hinaus soll eine Diskussion angeregt werden, was die Zugehörigkeit zu bestimmten Gruppen für Schüler*innen im Sportunterricht bedeuten kann.

Kategorien: Sportunterricht, Heterogenität und Inklusion, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule, Schule
Format: Fallarbeit, Reflexionsaufgabe, Textdatei
Beschreibung: Die Handreichung greift die Bedeutung zunehmender Heterogenisierungstendenzen in unserer Gesellschaft auf und beleuchtet etwaige Konsequenzen für den Sportunterricht. Dabei verfolgt die Handreichung das Ziel, grundlegend ins Themenfeld ‚Umgang mit Heterogenität und Förderung von Inklusion im Sportunterricht‘ einzuführen und einen kompakten Überblick über zentrale Begriffe und Theorien in diesem Feld bereitzustellen. Lehr-/Lernbausteine (Sensibilisierungsübungen, Fallbeispiele), die Impulse für die sportunterrichtliche Praxis geben, runden die Handreichung ab.

Kategorien: Stress, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Arbeitsblatt, Stundenkonzeption, Textdatei
Beschreibung: Dieses Arbeitsblatt beinhaltet eine Kopiervorlage für das Mini-Stresslabor, Situationsbeschreibungen aus dem Sportunterricht und ein Informationsblatt zu Handlungsmöglichkeiten. Es dient dazu, Sportlehramtsstudierenden interaktiv den Umgang mit potenziell stressreichen Situationen in verschiedenen Aufgaben zum Ausprobieren und Einüben des Umgangs mit Stress näher zu bringen. Studierende sollen anhand von Situationsbeschreibungen lernen, die eigene Stressreaktion und potenziell stressreiche Unterrichtssituationen wahrzunehmen und geeignete Bewältigungsstrategien auszuwählen und zu vertreten.

Kategorien: Stress, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Textdatei
Beschreibung: Das Handreichungskapitel „Einführung und Grundlagen zum Thema Stress“ vermittelt den Leser*innen Basiswissen über Stress. Aufbauend auf eine Darstellung der Relevanz des Themas wird der Stressprozess erläutert und eine kompakte Forschungsübersicht gegeben. Anschließend werden Möglichkeiten der Erfassung von Stress und verschiedene Handlungsansätze zum Umgang mit potenziell stressreichen Situationen vermittelt. Das Kapitel beinhaltet außerdem Steckbriefe mit praktischen Übungsvorschlägen und Ar-beitsanweisungen für die Lehre.

Kategorien: Stress, Fort- und Weiterbildung, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, Hochschule
Format: Textdatei
Beschreibung: Das Handreichungskapitel „Ressourcen“ vermittelt den Leser*innen Wissen über die Funktion von Ressourcen bei Stressbewältigung und Informationen zum Aufbau von Ressourcen. Neben der Re-levanz und der Bedeutung von Ressourcen im Lehrberuf wird in diesem Kapitel außerdem der theo-retische Hintergrund des Themas aufgezeigt und ein Einblick in die aktuelle Forschungsübersicht gegeben. Das Kapitel beinhaltet außerdem Steckbriefe mit praktischen Übungsvorschläge und Ar-beitsanweisungen für die Lehre.